รูปแบบการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมองค์การเพื่อเพิ่มประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ และแนวทางการเปลี่ยนวัฒนธรรมองค์การของสถานศึกษา 2) พัฒนารูปแบบการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมองค์การเพื่อเพิ่มประสิทธิผลของสถานศึกษา และ 3) ตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างของรูปแบบ โดยใช้รูปแบบการวิจัยและพัฒนาแบบผสานวิธี กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหาร ครูผู้สอน และผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 724 คน โดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสถิติทดสอบที การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา และการวิเคราะห์ความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างด้วยวิธีวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ผลการวิจัยพบว่า 1) การเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมองค์การเพื่อเพิ่มประสิทธิผลของสถานศึกษา โดยรวมสภาพปัจจุบันมีค่าเฉลี่ย 3.98 อยู่ในระดับมาก และสภาพที่พึงประสงค์มีค่าเฉลี่ย 4.46 อยู่ในระดับมาก มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยแนวทางการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมองค์การของสถานศึกษา คือการพัฒนาภาวะผู้นำที่สร้างความเปลี่ยนแปลง กำหนดวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ที่ชัดเจน และการพัฒนาบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิผลของสถานศึกษา 2) ผลการตรวจสอบประสิทธิภาพของรูปแบบฯ ซึ่งประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ 27 ตัวชี้วัด ได้แก่ (1) ด้านการพัฒนาบุคลากร (2) ด้านแผนกลยุทธ์ (3) ด้านภาวะผู้นำของผู้บริหาร (4) ด้านการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย และ (5) ด้านประสิทธิผลของสถานศึกษา โดยรวมมีค่าเฉลี่ย 4.79 อยู่ในระดับมากที่สุด 3) รูปแบบฯ มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ( = 207.12, df = 200, p = 0.35,
/df = 1.04, CFI = 0.97, TLI = 0.94, RMSEA = 0.04) แต่ละองค์ประกอบมีค่าน้ำหนักองค์ประกอบในช่วง 0.766-0.937 และแต่ละตัวบ่งชี้ขององค์ประกอบหลักมีน้ำหนักองค์ประกอบอยู่ในช่วง 0.728-0.979 ซึ่งทุกองค์ประกอบมีระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Chaisongkram, K. (2019). Organizational culture change model of secondary school. Journal of Educational Administration, Silpakorn University, 10(2), 780 – 792.
Khanthongdee, P. (2019). A comparative study of organizational culture between secondary school and educational opportunity expansion school (Doctoral dissertation). Bangkok: Silpakorn University.
Kotter, J. P. (2002). John P. Kotter's 'eight steps to successful change' model. Retrieved May 15, 2022, from https://whatfix.com/blog/kotters-8-step-change-model/
Legal and legal case law research and development group. (2016). Manual for promoting the management of educational institutions that are juristic persons. Retrieved July 16, 2022, from http://kormor.obec.go.th/arti/arti002.pdf
Lumsan, S. (2022). Organizationl culture affecting the effectiveness of school administration under the secondary educational service area office Nakhonphanom. (Master thesis). Sakonnakhon: Sakon Nakhon Rajabhat University. [in Thai]
Mourfield, R. (2014). A guide to bring everyone on board (Master thesis). India: Indiana University.
Muscalu, E. (2014). Organizational culture change in the organization. Management and Economics, 4(76), 392-396.
Noimat, P. (2015). The relationship between organizational culture and the effectiveness of schools under the Secondary Educational Service Area Office 27 (Master thesis). Roi Et: Roi Et Rajabhat University.
Nunamkham, N. (2023). Factors of change management affecting effectiveness of schools under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2. Journal of Education Mahasarakham University, 17(1), 70 – 83.
Ozdemir, G. (2007). Cultural change management and quality in the tourism industry. Journal of Yasar University, 2(5), 505-523.
Pongsapang, J. (2022). Organizational culture and school effectiveness under Nakhon Phathom Primary Educational Service Area Office 2 (Master thesis). Nakhon Phathom: Silpakorn University.
Sinlarat, P. (2009). Introduction to educational philosophy (6th ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Suratthani Primary Educational Service Area Office 3. (2020). Self-Assessment Report: SAR academic year 2020. Suratthani: Supervision, Monitoring and Evaluation Group for Educational Management.
