การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความรับผิดชอบต่อตนเองของนักศึกษาวิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่องนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาระดับความรับผิดชอบต่อตนเองของนักศึกษาวิชาชีพครู 2) เพื่อเปรียบเทียบความรับผิดชอบต่อตนเองของนักศึกษาวิชาชีพครู จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล 3) เพื่อศึกษาปัจจัยทางจิตวิทยาและปัจจัยทางสังคมที่ส่งผลต่อความรับผิดชอบต่อตนเองของนักศึกษาวิชาชีพครู โดยกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาวิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร จำนวน 319 คน เครื่องมือใช้ คือ แบบสอบถามปัจจัยส่วนบุคคล แบบสอบถามความรับผิดชอบต่อตนเอง แบบสอบถามเกี่ยวกับปัจจัยทางจิตวิทยา และแบบสอบถามเกี่ยวกับปัจจัยทางสังคม โดยใช้สถิติ ได้แก่ ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าเฉลี่ย ความถี่ การทดสอบที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัย พบว่า 1) นักศึกษาวิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร มีความรับผิดชอบต่อตนเองโดยรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการตระหนักรู้ ด้านความสัมพันธ์ในครอบครัว และด้านความขยันหมั่นเพียร อยู่ในระดับมาก ส่วนด้านสุขภาพอนามัย อยู่ในระดับปานกลาง 2) เมื่อจำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล พบว่า เพศ ระดับชั้นปี สาขาวิชา ระดับการศึกษาของบิดามารดา และรายได้เฉลี่ยของผู้ปกครองที่ต่างกัน มีความรับผิดชอบต่อตนเองไม่แตกต่างกัน ส่วนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างกัน มีความรับผิดชอบต่อตนเองแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ปัจจัยที่ส่งผลต่อความรับผิดชอบต่อตนเอง ได้แก่ ตัวแปรความสามารถในการปรับตัว (X3) การสนับสนุนจากครอบครัว (X4) และความเชื่อมั่นในตนเอง (X1) โดยมีประสิทธิภาพพยากรณ์ได้ร้อยละ 47.200
สมการถดถอยที่คำนวณโดยใช้คะแนนดิบ คือ = 2.099 + .162(X3) + .148(X4) + .106(X1)
สมการถดถอยที่คำนวณโดยใช้คะแนนมาตรฐาน คือ = .281Z + .373Z +.177Z
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Ağbuğa, B. (2014). Relationship between self-esteem and personal and social responsibility in young boxers. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 5(2), 48–59.
Apiwong, C. (2011). Exercise behavior of students at the University of the Thai Chamber of Commerce (Master thesis). Bangkok: Srinakharinwirot University.
Best, J. W. (1981). Research in education (4th ed.). New Delhi: Prentice Hall of India.
Borgatta, E. F. (1969). Social psychology: Readings and perspective. Chicago: Rand McNally.
Chaisinthop, S. (n.d.). Mental states of adulthood. Retrieved April 20, 2023, from https://www.rama.mahidol.ac.th/ramamental/generalknowledge/general/06272014-100
Department of Mental Health, Ministry of Public Health. (2022). How to take responsibility for a happy mind. Bangkok: Cooperative League of Thailand.
Faculty of Education, Silpakorn University. (2021). Mission, vision, and goals. Retrieved May 5, 2023, from https://educ.su.ac.th/vision/
Faculty of Education, Silpakorn University. (2023). Announcement on the criteria for granting scholarships for academic year 2023. Retrieved April 15, 2023, from https://www.facebook.com/educ.su/posts/747495823847834
Faculty of Psychology, Chulalongkorn University. (2019). Gender role. Retrieved May 12, 2023, from https://www.psy.chula.ac.th/th/feature-articles/gender-role
Havighurst, R. J. (1982). Developmental tasks and education (3rd ed.). New York: Longman.
Makset, K., & Lisa, S. (2023). A sense of self-responsibility in the behavior of a teenager. American Journal of Philological Sciences, 3(4), 74–77.
Marececk, J., & Metee, D. R. (1972). Avoidance of continued success as a function of self-esteem, level of esteem certainty, and responsibility for success. Journal of Personality and Social Psychology, 22(1), 98–107.
Office of Academic Affairs, Silpakorn University. (2023). Student statistics classified by admission year. Retrieved May 10, 2023, from https://reg3.su.ac.th/registrar/home.asp
Office of Student Affairs, Silpakorn University. (n.d.). Educational loan funds (DSA|SU). Retrieved April 22, 2023, from https://dsa.su.ac.th/ksu/?page_id=72
Panichkitkosolkul, S. (2013). Factors related to work responsibility behavior of personnel in the Department of Disaster Prevention and Mitigation, Ministry of Interior (Master thesis). Bangkok: Srinakharinwirot University.
Phra Kru Visutthithammanuwat (Wisuttho S.), & Krasang, A. (2018). Motivation: The driving force for success. Surindra Rajabhat University Journal of Humanities and Social Sciences, 19(2), 173–186.
Piyatat, K. (2011). Study on self-responsibility of university students at Kasem Bundit University (Master thesis). Bangkok: Srinakharinwirot University.
Phromprakorb, S. (2003). Factors related to self and social responsibility among vocational students (Master thesis). Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University.
Radomsuk, S. (2023). A study of responsibility of undergraduate students at Kasem Bundit University. Kasem Bundit Journal, 24(1), 47–64.
Rosenthal, R. (2012). Self-fulfilling prophecy – An overview. Retrieved May 6, 2023, from https://www.sciencedirect.com/topics/psychology/self-fulfilling-prophecy
Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the classroom. Urban Review, 3, 16–20.
Rojkachornnapalai, S. (2004). Factors affecting the learning responsibility of second-stage students at Sarasas Pittaya School, Bangkok (Master thesis). Bangkok: Srinakharinwirot University.
Saengkaew, W., & Ruangrat, N. (2021). Undergraduate student handbook [Unpublished document]. Faculty of Education, Silpakorn University.
Stelter, L., & Whisner, S. M. (2007). Building responsibility for self through meaningful roles. Occupational Therapy in Mental Health, 23(1), 69–84.
Sukharom, A. (2001). Father’s role in child-rearing. Journal of Behavioral Science, 7(1), 35–41.
Suvarnathat, C. (1998). Characteristics of children in Thai families. Journal of the Psychiatric Association of Thailand, 43(3), 226–239.
Wongsa, T., & Maneechom, R. (2020). Parenting techniques for early childhood to build life skills in the digital era. Journal of Education, Loei Rajabhat University, 14(1), 102–112.
Waranitiphak, A. (2023). Philosophy of social sciences and analysis of Abraham H. Maslow’s hierarchy of needs theory. Thai Research and Management Journal, 4(3), 57–71.
