การพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย โดยใช้การจัดการเรียนรู้ ปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อประสมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ บดินทรเดชา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการคิดแก้ปัญหา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการใช้การจัดการเรียนรู้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อประสม 2. เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการสอนโดยใช้การจัดการเรียนรู้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อประสม ซึ่งเป็นวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi - Experimental Research) โดยมีแบบแผนการวิจัยพื้นฐาน (Pre – Experimental Designs) แบบหนึ่งกลุ่มทดลองก่อนหลัง (One Group Pretest Posttest Design) โดยทดสอบกับกลุ่มตัวอย่าง นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศบดินทรเดชา ที่กําลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จํานวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อประสม จำนวน 4 แผน 2) แบบทดสอบวัดทักษะการคิดแก้ปัญหา จำนวน 30 ข้อ และ 3) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ t-test ผลการศึกษา พบว่า 1) ผลการเปรียบเทียบทักษะการแก้คิดปัญหา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อประสม สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) ผลการศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการสอนโดยใช้การจัดการเรียนรู้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อประสม อแอยู่ในระดับมาก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Intharaksasap, P. (2023). Development of creative problem-solving skills, learning achievement, and teamwork using problem-based learning in the computing science and design course for grade 8 students [Master’s thesis, Dhurakij Pundit University]. https://libdoc.dpu.ac.th/thesis/Piyatida.Inth.pdf [in Thai]
Gallagher, S. (1997). Mutual enlightenment: Recent phenomenology in cognitive science. Journal of Consciousness Studies, 4(3), 195-214.
Jai-on, K., & Bangtho, K. (2021). Using problem-based learning approach to enhance student teachers’ lesson
design ability for 21st century. Journal of Education and Innovation, 24(1), 99–109. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/244927/170821 [in Thai]
Jitchayawanit, K., & Boonkung, M. (2022). Learning Activities Model with Brain Based Learning to Improve Thai Language Reading and Writing of Grade 1 Student. Journal of RoiKaensarn Academi, 7(3), 308–323. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/254988/171722 [in Thai]
Korpearnkarn, S. (2015). The development of learning achievement and analytical thinking Skills on Thai society and peaceful of matthayomsuksa 3 students using discussion method with KWL plus technique [Master’s thesis, Silpakorn University]. http://ithesis-ir.su.ac.th/dspace/handle/123456789/54 [in Thai]
Maneelada, K., Narana, C., & Pothasin, V. (2023). The development of problem - solving skill by using multimedia in economic units for prathomasuksa 4 students, Khamthieng Anussorn School. Journal of Buddhistic Sociology, 8(3), 246-256. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/BSJ/article/view/266932/179484 [in Thai]
Ministry of Education. (2008). The basic education core curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008). Agricultural Cooperative Federation of Thailand Printing.
Noppakhunwong, T. (2025). The development of instruction activities on computer network Subject by using constructivist theory enhancing collaboration skills of undergraduate students. Journal of Research and Innovation for Sustainability, 2(4), 1-17. https://so17.tci-thaijo.org/index.php/JRIS/article/view/850/787 [in Thai]
Phaetchaiyo, R., Phanlak, Y., & Wanchaisathir, D. (2025). First-Year Students' Satisfaction with the Learning Environment in theIndustrial Engineering Program, Faculty of Engineering and Technology, North-Chiang Mai University. The 15th Benjamit Vichakarn National and International Conference, 15(6), 183-191. [in Thai]
Phromsuttirak, A. (2017). The Development of Learning by Multimedia Approach Instruction about S33202 Current Events on Learning Area of Social Studies Religion and Culture at Mathayomsuksa 6 [Master’s thesis, Dhurakij Pundit University]. https://libdoc.dpu.ac.th/thesis/161753.pdf [in Thai]
Plaolay, J. (2018). The development of learning achievement on critical reading of Matthayomsueksa four students by problem-based learning [Master’s thesis, Silpakorn University. http://ithesis-ir.su.ac.th/dspace/handle/123456789/2249 [in Thai]
Rattanakorn, P. (2024). Developing Creativity through Problem-Based Learning Combined with Infographics for Science Teacher Students. Education Journal Faculty of Education, Nakhon Sawan Rajabhat University, 8(1), 339-353. DOI: 10.2774.EDU2025.1.270440 [in Thai]
Ruangnak, V., Sarayuthpitak, J., & Rodpipat, S. (2023). Effects of competency-based learning on life and career skills of secondary school students in health education subject using problem-based learning. Academic Journal of Thailand National Sports University, 15(1), 247-258. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/TNSUJournal/article/view/250799/177777 [in Thai]
Sarobol, P. (2024). Development of Blended Problem-Based Learning to Enhance Problem-Solving Ability and Academic Achievement of Undergraduate Students [Master’s thesis, Mahasarakham University]. http://202.28.34.124/dspace/handle123456789/2947 [in Thai]
Sawaduea, P., & Wongkamchan, J. (2024). Developing Creativity through Problem-Based Learning Combined with Infographics for Science Teacher Students Journal of Personality and Social Psychology. Journal of Roi Et Rajabhat University, 16(3), 109-122. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/253581/176480 [in Thai]
Soyjit, A. (2018). Lesson planning on the topic of the monarchs who founded the Kingdom of Thailand, History subject matter Grade 3 using multimedia resources combined with problem-based learning [Master’s thesis, Surindra Rajabhat University]. [in Thai]
Suttipan, C. (2024). The development of professional learning community model with blended learning to enhance the competency of learning management by problem-based learning and improve the creative problem solving skills of high school students [Master’s thesis, Silpakorn University]. http://ithesis-ir.su.ac.th/dspace/handle/123456789/5662 [in Thai]
Suwannanoi, P. (2020). Problem-based learning. http://ph.kku.ac.th/thai/images/file/km/pbl-he-58-1.pdf
Thanakanoknon, N. (2020). The Development of Spanish Listening-Speaking Abilities by Using B-SLIM MODEL with Multimedia of Mathayom Suksa 4 Students [Master’s thesis, Mahasarakham University. http://202.28.34.124/dspace/handle123456789/1019 [in Thai]
