การพัฒนาบทเรียนแสวงรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิจารณญาณ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) สร้างและพัฒนาบทเรียนแสวงรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) ศึกษาความสามารถในการคิดวิจารณญาณของผู้เรียนหลังจากเรียนด้วยบทเรียนแสวงรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 (3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนแสวงรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 (4) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนแสวงรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเฉลิมขวัญสตรี จังหวัดพิษณุโลก ที่เรียนวิชาภาษาไทย 11.2 (ท42102) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง จำนวน 30 คน ผลการวิจัยพบว่า (1) บทเรียนแสวงรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.25/85.38 (2) ผลการศึกษาความสามารถการคิดวิจารณญาณของผู้เรียน หลังจากเรียนด้วยบทเรียนแสวงรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับมาก  (3) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วย_บทเรียนแสวงรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 (4) ผลการศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนแสวงรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับมาก

คำสำคัญ : บทเรียนแสวงรู้, การคิดวิจารณญาณ

Abstract

The pusposes of this study were intended

1) Development Learning Webquest to Enhance Critical Thinking for Mathayomsuksa 5 Students with efficiency of 80/80,

2) to study the critical thinking ability of the students after studying with Webquest to Enhance Critical Thinking for Mathayomsuksa 5 Students,

3) to compare the learning achievement of pre-test and post-test of the students after studying with Webquest to Enhance Critical Thinking for Mathayomsuksa 5 Students, and

4) to study the students’ satisfaction of Learning Webquest to Enhance Critical Thinking for Mathayomsuksa 5 Students.

The subjects of this research were selected by the purposive sampling method from Mathayomsuksa 5 Students studying Thai Language 11.2 (T42102) in the second semester of the academic year 2009 at Chalearmkwansatree School, Phitsanulok.

- 30 students were randomly selected for learning achievement test and achievement test for retention.

The conclusion were as follow : (1) the efficiency of Webquest to Enhance Critical Thinking for Mathayomsuksa 5 Students was 83.25/85.38 ; (2) the critical thinking ability of the students was ranked at good level ; (3) there was significantly higher learning achievement of the students in the post-test than in the pre-test at .01 level ; (4) the students satisfaction was ranked at good level.

Key words : Webquest, Critical Thinking