การคิดทางประวัติศาสตร์: ทักษะสำคัญของนักศึกษาครูสังคมศึกษา

บทคัดย่อ

เป้าหมายสำคัญของการสอนประวัติศาสตร์ คือ พัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะการคิดทางประวัติศาสตร์                  โดยสามารถเปรียบเทียบเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์กับเหตุการณ์ในปัจจุบัน แล้ววิเคราะห์ที่มา เหตุ และผลที่เกิดขึ้น                    เพื่อนำไปสู่การวางแผนอย่างรอบคอบสำหรับอนาคต รวมทั้งเพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดความรักชาติ รักแผ่นดินเกิด ตระหนักในความเสียสละของบรรพบุรุษ รักษาขนบธรรมเนียมประเพณีที่ดีงาม แต่การจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ในประเทศไทยยังพบปัญหาอยู่ โดยเฉพาะสถาบันการฝึกหัดครู พบว่า นักศึกษาครูสาขาวิชาสังคมศึกษาส่วนใหญ่ขาดทักษะการคิดทางประวัติศาสตร์ นักศึกษาครูบางคนไม่เคยเรียนรู้ทักษะการคิดทางประวัติศาสตร์ ทั้งจากการเรียนรู้สาระประวัติศาสตร์และ               การเรียนรู้ด้านการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ผลของการศึกษาจึงไม่บรรลุเป้าหมายทางประวัติศาสตร์และการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์  สำหรับนักศึกษาครูสังคมศึกษาผู้ที่จะทำหน้าที่สอนในรายวิชาประวัติศาสตร์ควรได้รับการพัฒนาทักษะการคิดทางประวัติศาสตร์ เพราะเป็นผู้มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาให้นักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเกิดทักษะ  การคิดทางประวัติศาสตร์ต่อไป

แนวทางการแก้ปัญหาที่สำคัญ  คือ การนำวิธีการทางประวัติศาสตร์  ซึ่งเป็นวิธีการที่นักประวัติศาสตร์ใช้ในการค้นคว้าหาคำตอบมาเป็นวิธีการเรียนของนักศึกษาครู โดยนำมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ จะช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้โดยใช้กระบวนการทางประวัติศาสตร์และกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ  ดังนั้น การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์จึงเป็นแนวทางการพัฒนาทักษะการคิดทางประวัติศาสตร์ที่ดีที่สุดของนักศึกษาครูสังคมศึกษา  ผู้ซึ่งจะเป็นต้นแบบของครูสอนประวัติศาสตร์ในการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดทางประวัติศาสตร์ในอนาคต