นวัตกรรมในสถาบันอุดมศึกษา

บทคัดย่อ

นวัตกรรมในสถาบันอุดมศึกษาเกี่ยวข้องกับอาจารย์และนักศึกษาเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของ        โลกาภิวัตน์ทำให้มหาวิทยาลัยต้องปรับตัวในเรื่องคุณภาพการศึกษามากขึ้น นวัตกรรมทางการศึกษาเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการเรียนการสอนรูปแบบใหม่ นวัตกรรมไม่ใช่การวิจัย แต่นวัตกรรมบางเรื่องอาจมีพื้นฐานมาจากงานวิจัย นวัตกรรมสามารถแบ่งออกได้เป็น นวัตกรรมที่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงอย่างฉับพลัน นวัตกรรมแบบค่อยเป็น    ค่อยไป นวัตกรรมเชิงสถาปัตยกรรมของผลิตภัณฑ์ และนวัตกรรมแบบก้าวกระโดด ซึ่งผู้สอนสามารถนำนวัตกรรมมาใช้สอนด้วยการสร้างกลยุทธ์ใหม่ ๆ ในการสอน เช่น การใช้กระบวนการทางความคิด การสะท้อนตัวตน การใช้คำถามแบบเปิด-ปิด การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนที่ยืดหยุ่น  การใช้การค้นหาปัญหา การเชิญผู้ประกอบการและนักนวัตกรรมบรรยายในชั้นเรียน การให้นักเรียนลองผิดลองถูก การใช้กระบวนการทำความเข้าใจกับปัญหาที่จะแก้ไข โดยแรงขับเคลื่อนนวัตกรรมคือ เทคโนโลยีอุบัติใหม่ การแข่งขันด้านแนวคิดจากลูกค้า พันธมิตรเชิงกลยุทธ์และพนักงาน การอุบัติขึ้นของการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมภายนอกองค์การ แนวโน้มอนาคตของนวัตกรรมอุดมศึกษาในอีกห้าปีข้างหน้าได้แก่ การใช้ตัวชี้วัดในกระบวนการการศึกษา การออกแบบพื้นที่การเรียนรู้ใหม่ สื่อการสอนและการเรียนรู้ที่สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้โดยไม่มีค่าใช้จ่าย การเข้าถึงด้วยสหวิทยาการ      การปรับวัฒนธรรมองค์กรเพื่อนวัตกรรม เป็นหุ้นส่วนกันระหว่างผู้สอนและผู้เรียน ความท้าทายในเรื่องนวัตกรรมการบริหารอุดมศึกษาได้แก่ การออกแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน การระดมทรัพยากรเพื่อการเข้าถึงที่กว้างขึ้นและการปรับปรุงคุณภาพ การปฏิรูปดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการสอนและผู้สอน นโยบายการสร้างหุ้นส่วนความร่วมมือสำหรับการเปลี่ยนแปลงการศึกษา