Needs and Factors Affecting Decision-Making of Students from College of Communication Arts, Rangsit University in Pursuing Dual Bachelor’s Degrees; Dual Degree Programs with a Bachelor’s Degree and a Master’s Degree; and Master’s Degree Programs

  • Thiraporn Glinsukon College of Communication Arts, Rangsit University
Keywords: Needs, Decision-making, Further Education

Abstract

        The objective of this research is to study needs and factors affecting decision making of un- dergraduate students from College of Communication Arts, Rangsit University in pursuing dual bachelor’s degrees; dual degree programs with a bachelor’s degree and a master’s degree; and master’s degree programs. It is a quantitative research using online questionnaire collected from the 883 samples; sophomores, juniors and senior, studying in academic year 2019. The results revealed that ;

        1. General information of the respondents: the results showed that the majority of the respondents were female seniors and studied in Digital Film Department.

        2. Needs in pursuing programs: the results showed that most of the students have no interest in pursuing these programs, following by the need of furthering master’s degree programs and dual degree programs with a bachelor’s degree and a master’s degree, respectively. Regarding to pursuing two different types of program, the study revealed that the Communication Arts students were interested to enroll in Digital Film program as their second priority while in pursuing two different types of bachelor’s degree, their second priority was Language Program. In furthering a master’s degree in College of Communication Arts, Program in Communication Arts was their interest while Master of Business Administration was another interest for furthering a master’s degree in Rangsit University. In addition to that, most of the students were interested in pursuing their Master’s Degree at Rangsit University as part-time students (Saturday – Sunday). Besides, the source of information for furthering their study was the University’s website and the most influential persons affecting their decision in pursuing their study were their parents.

        3. Factors affecting their decision in pursuing dual bachelor’s degrees; dual degree programs with a bachelor’s degree and a master’s degree; and master’s degree programs: the overview result was high at the average level of 4.06, showing that the most influential factors affecting their decision making was their expectation of furthering their study, at the average level of 4.22, following by the institution and programs offered, at the average level of 4.02, and the expenses, location as well as facilities, at the average level of 4.02, respectively. The detail as follows are: 3.1) the factor of expectation was high, showing that and a variety of professional skills for future careers were needed among these students (μ = 4.38), 3.2) the factor of institution and programs offered was high, showing that knowledge, skills, and experiences earned from the programs were applicable for their real working experience, and professors were knowledgeable, expert, credible and high-experienced in their fields (μ = 4.31), 3.3) the factor of communication was high, showing that professors were available for counseling at any convenient time (μ = 4.20), and 3.4) the factor of expenses, location and facilities was high, showing that the facilities provided by Rangsit University was the highest (μ = 3.94), respectively.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กองบริการการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. (2559). ความต้องการและความคาดหวังของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ต่อการเลือกศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษา. มหาสารคาม : เอกสารอัดสำเนา รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. [Division of Educational Services, Mahasarakham University. (2016). Needs and expectations of grade 12 students towards studying in higher education institutions. Mahasarakham : Copy of full paper research, Mahasarakham University.]

กองประกันคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. (2557). การติดตามผลผู้สำเร็จการ ศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา ปีการศึกษา 2557. นครราชสีมา : รายงานการวจิ ยั มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า.[QualityAssuranceDivisionNakhonRatchasima Rajabhat University. (2014). The Follow-up of the Graduates of Nakhon Ratchasima Rajabhat University, Academic Year 2014. Nakhon Ratchasima : Nakhon Ratchasima Rajabhat University.]

จเรวัฒน์ เทวรัตน์. (2556). พฤติกรรมและความต้องการของผู้สมัครเรียนในการเปิดรับสื่อประชาสัมพันธ์ ของศูนย์วิทยพัฒนา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. นนทบุรี : รายงานการวิจัย มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมธิราช. [Jarawat Tavarat . (2013). Behaviors and Needs of Applicants in Accessing to Public Relations Media of Sukhothai Thammathirat Regional Distance Education Center, NakhonSiThammarat. Nonthaburi:ResearchPaperofSukhothaiThammathiratUniversity.]

ณัชชา สุวรรณวงศ์. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี ในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน นครราชสีมา (ระบบโควตา). นครราชสีมา : รายงาน การวิจัยฝ่ายงานบริหารงานทั่วไป สำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราช มงคลอีสาน. [Nutcha Suwanwong. (2018). Factors Affecting the Decision to Study at the Bachelor Degree Level in Rajamangala University of Technology Isan, Nakhon Ratchasima (Quota system). Nakhon Ratchasima : Research Paper of General Management Academic Promotion and Registration Office, Rajamangala University of Technology Isa.]

บุญชม ศรีสะอาด. (2559). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร : สุวีริยาสาส์น. [Boonchom Srisa-Ard. (2016). Introduction to Research. (10th ed.). Bangkok : Suweeriyasan.]

พรรณพนัช จันหาและอัจฉริยา ปราบอริพ่าย. (2558).“ปัจจัยที่มีผลต่อความต้องการศึกษาต่อระดับปริญญาโทที่มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.” วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.ปีที่8(1).มกราคม-เมษายน.291-318น.[PhannaphatChancha-Atchariya Prab-Ari. (2015). “Factors Affecting the Desire to Study at the Master’s Degree Level at Kasetsart University.” Journal of Humanities, Social Sciences and Arts, Silpakorn University. Vol.8(1). January-April. 291-318 p.]

พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2550). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพมหานคร : สำนักทดสอบการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. [Puangrat Thawirat. (2007). Research Method in Behavior and Social Science. (7th ed.). Bangkok : Educational and Psychological Test Bureau, Srinakharinwirot University.]

ภัทรสุดา จารุธีรพันธุ์. (2558). “ปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกเรียนสาขาวิชาในระดับปริญญาตรี คณะวิทยาการ จัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.” วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย. ปีที่ 10(32). เมษายน-มิถุนายน. 35-46 น. [Phatthasuda Charuthathiraphan. (2015). “Factors Affecting the Selection of Study Programs Undergraduate, Faculty of Management Science, Loei Rajabhat University.” Research and Development Journal, Loei Rajabhat University. Vol. 10(32). April-June. 35-46 p.]

รัตนา จารุวรรโณ และคณะ. (2561). “ความต้องการการศึกษาต่อทางการพยาบาลของพยาบาลวิชาชีพใน กรุงเทพมหานคร.”วารสารเกอื้การณุย์มหาวิทยาลัยนวมนิทราธิราช.ปีที่25(1).มกราคม-มถิุนายน. 7-24 น. [Ratana Charuwanno and Others. (2018). “The Need for Further Education in Nursing among Registered Nurses in Bangkok Metropolitan.” Kuakarun Journal of Nursing , Navamindradhiraj University. Vol. 25(1). January-June. 7-24 p.]

วรรณวิมล จงจรวยสกุล. (2555). ภาวะการมีงานทำของผู้สำเร็จการศึกษาวิทยาลัยราชพฤกษ์ ปีการ ศึกษา 2554-2555. นนทบุรี : รายงานการวิจัย วิทยาลัยลัยราชพฤกษ์. [Wannawimon Chongcharueksakul. (2012). Employment of the Graduates from Ratchaphruek College in Academic Year 2011-2012. Nonthaburi : Research Paper of Ratchphruek College.]

วิทยาลัยนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต. (2561). รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2560. ปทุมธานี : เอกสารอัดสำเนา วิทยาลัยนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต. [College of Communication Arts, Rangsit University. (2018). Self Assessment Report Academic Year 2017. Pathumtani : Copy of paper, College of Communication Arts, Rangsit University.]

วันทนีย์ โพธิ์กลาง และอุทุมพร ไวฉลาด. (2557). “แรงจูงใจในการเลือกเข้าศึกษาในระดับปริญญาตรี คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์ ” มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสารสังคมศาสตร์บูรณาการ.ปีที่ 2(2). กรกฎาคม-ธันวาคม. 111-134 น. [Wansanee Pho Klang and Uthumphon Wai Wise. (2015). “Motivation to Study in Bachelor’s Degree at the Faculty of Environment and Resource Studies,” Mahidol University. Journal of Integrated Social Sciences, Mahidol University. Vol.2(2). July-December. 111-134 p.]

สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ อุดมศึกษา พ.ศ. 2558. กรุงเทพมหานคร : บริษัท วงศ์สว่างพับลิชชิ่ง แอนด์ พริ้นติ้ง จำกัด. [Office of the Higher Education Commission, Ministry of Education. (2017). Criteria for Higher Education Curriculum 2015. Bangkok : Wongsawang Publishing and Printing Company Limited.]

เว็บไซต์

ชวลิต โพธิ์นคร. (2560). การศึกษาไทยในยุคไทยแลนด์ 4.0. (ออนไลน์). แหล่งที่มา : https://km.li.mahidol.ac.th/thai-studies-in-thailand-4-0/. สืบค้นเมื่อ 15 กรกฎาคม 2562. [Chavalit Pho-Nakorn. (2017). Thai Education in the Era of Thailand 4.0. (Online). Retrieved : https://km.li.mahidol.ac.th/thai-studies-in-thailand-4-0/. July 15, 2019.]

น้ำฝน ลูกคำ. (2555). ความต้องการและความคาดหวังของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายต่อการ เลือกศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. (ออนไลน์). แหล่งที่มา : http://ssruir.ssru. ac.th/handle/ssruir/707. สืบค้นเมื่อ 5 สิงหาคม 2562. [Namfon Lukkham. (2012). Needs and Expectations of High School Students to Study at Suan Sunandha Rajabhat University. (Online). Retrieved : http://ssruir.ssru.ac.th/handle/ssruir/707. August 5, 2019.]

มหาวิทยาลัยรังสิต. จำนวนนักศึกษาระดับชั้นปีที่ 2-3 ที่กำลังศึกษาในปีการศึกษา 2562. (ออนไลน์). แหล่งที่มา : https://intranet.rsu.ac.th/. สืบค้นเมื่อ 5 สิงหาคม 2562. [Rangsit University. The Numbers of sophomores, juniors and senior, studying in academic year 2019. (Online). Retrieved : https://intranet.rsu.ac.th/. August 5, 2019.]

วันวิสาข์ แก้วสมบูรณ์. (2550). เหตุจูงใจในการศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา. (ออนไลน์). แหล่งที่มา www.tsu.ac.th/grad/report_/files/06044949200949.doc. สืบค้นเมื่อ 14 สิงหาคม 2562. [Wanwisa Kaewsomboon. Motivation for Continuing Education at Graduate Level. (Online). Retrieved : www.tsu.ac.th/grad/report_/files/06044949200949.doc. August 14, 2019.]

สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษากระทรวงศึกษาธิการ. (2552). ประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษาเรื่อง แนวทางการปฏิบัติตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552. (ออนไลน์). แหล่งที่มา : http://www.mua.go.th/users/tqf-hed/news/FilesNews/FilesNews3/ News328072552.pdf. สืบค้นเมื่อ 20 กรกฎาคม 2562. [Office of the Higher Education Commission, Ministry of Education. (2009). Announcement of the Higher Education Commission : Guidelines for Compliance with the National Qualifications Standards for Higher Education. (Online). Retrieved : July 20, 2019.]

Published
2020-01-01