การรู้เท่าทันสื่อโฆษณาในเด็กระดับประถมศึกษา

บทคัดย่อ

        บทความนี้นำเสนอแนวทางการศึกษาเกี่ยวกับการรู้เท่าทันสื่อโฆษณาในเด็กระดับประถมศึกษา ซึ่งได้นำแนวคิดด้านการรู้เท่าทันสื่อ และการรู้เท่าทันสื่อโฆษณามาพิจารณาร่วมกับการสัมภาษณ์เด็กระดับประถมศึกษา  โดยอาศัยงานโฆษณาสองชิ้น  เพื่อยกตัวอย่างประกอบการอธิบายการรู้เท่าทันสื่อจากปัจจัย 4 ประการ ได้แก่ โครงสร้างความรู้ แรงจูงใจในการตัดสินใจเปิดรับสื่อ ความสามารถ และทักษะส่วนตัว รวมถึงกระบวนการประมวลผลข้อมูล และค้นหาการรู้เท่าทันสื่อโฆษณาใน 4 มิติ ได้แก่  การรู้เท่าทันสารสนเทศ การรู้เท่าทันด้านภาพและสุนทรียะ การรู้เท่าทันวิธีการโน้มน้าวใจ  และการรู้เท่าทันการส่งเสริมการตลาด  โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอแนะแนวทางการพัฒนาการรู้เท่าทันสื่อโฆษณาในเด็กระดับประถมศึกษา  เนื่องจากเด็กประถมศึกษามีการรู้เท่าทันสื่อโฆษณาจำกัดจากการมีโครงสร้างความรู้น้อยอีกทั้งยังมีความสามารถมีทักษะการคัดกรองข้อมูลการเชื่อมโยงและการสร้างความหมายใหม่ไม่เพียงพอเพราะยังมีประสบการณ์ในชีวิตน้อยดังนั้นควรได้รับการส่งเสริมที่ถูกต้องจากครอบครัวครูหรือผู้ใหญ่เช่นการอบรมเพิ่มความรู้จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และการสร้างเครือข่ายระหว่างโรงเรียน