DEVELPOMENT GUIDELINES FOR ACADEMIC AFFAIR ADMINISTRATION IN DIGITAL ERA FOR SAM-SAM NGAM SCHOOL CLUSTER UNDER PHICHIT SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE
Keywords:
Academic Affair Administration, Secondary Schools, Digital EraAbstract
The purposes of this research were to 1) study the conditions and the problems of academic affair administration in digital era, 2) compare the conditions of academic affair administration in digital era classified by working experience, and 3) find the guidelines to develop academic affair administration in digital era of Sam-Ngam school cluster under Phichit Secondary Educational Service Area Office. The research was divided into 2 steps. In the first step, the sample consisted of 123 school administrators and teachers, and in the second step, the informants were 17 experts. The research instruments were rating scale questionnaire and structured interview. The data were analyzed using frequency, percentage, standard deviation, F-test: One-Way ANOVA, and content analysis. The results revealed that 1) in general, the conditions of academic affair administration in digital era were at the high level. The problems of academic affair administration in digital era were that there were more many other tasks than teaching tasks. The Internet was slow and unstable. 2) The comparison of conditions of academic affair administration in digital era classified by working experience was found that there was statistical difference at the level of .05. 3) The guidelines for the development of academic affair administration in digital era were that the manpower planning should be sufficient. Job assignment should be equal. Digital technology should be used for operations. Teachers’ abilities of technology implementation should be improved. There should be networks with other organizations. The administration should focus on participatory methods.
References
ฉัตรสุดา อมรชาติ. (2558). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอสุคิริน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2.
วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 2(2), 1-13.
ณัฐกฤตา กันทาใจ. (2565). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอพาน จังหวัดเชียงราย
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยพะเยา.
ธนัชชนม์ มาตระออ. (2564). แนวทางการบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลสำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัด
เชียงใหม่. การค้นคว้าแบบอิสระ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
นิตินัยน์ วัฒนพรหม. (2565).แนวทางการพัฒนาประสิทธิภาพของงานวิชาการของสถานศึกษาเอกชน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกำแพงเพชร.
การศึกษาค้นคว้าอิสระ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารงานวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพ: สุวีริยาสาส์น.
วีรภัทร ภักดีพงษ์. (2564). แนวทางการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัลตามหลักสัปปุริสธรรม 7 ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
กำแพงเพชร. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาแห่งชาติ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2559). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล. สืบค้นเมื่อ 1 มีนาคม 2567,
