The information and communication technology administration model of school director under office of the basic education commission
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of the study were: 1) to study the components of the information and communication technology administration model of school director under office of the basic education commission, 2) to Create and develop a model of the information and communication technology administration model of school director under office of the basic education commission, 3) to evaluate and verify the implication of the information and communication technology administration model of school director under office of the basic education commission. The mixed methods research was used in this study. The sample group was secondary schools under the Office of the Basic Education Commission from 310 locations. The data providers were 3 persons totaling 930 informants. The statistics used in the analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, exploratory factor analysis. The results of the research were as follows: 1. The components of the information and communication technology administration of school director under office of the basic education commission were found 5components, a total of 95 variables. 2. The information and communication technology administration of school director under office of the basic education commission were found 5 components as 1) Application of information and communication technology 2) information and communication technology as a foundation 3) information and communication technology in planning 4) information and communication technology leadership 5) information and communication technology in educational institutions 3. The 5 components of the information and communication technology administration of school director under office of the basic education commission were at 100% verification of the acceptable range of accuracy, suitability, possibility, and practicality, corresponding to the theoretical studies.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์
ข้อความในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2557). แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2557 - 2559. สืบค้นข้อมูลเมื่อ วันที่ 20 พฤษภาคม 2566 จาก http://www.thailibrary.in.th/.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. สืบค้นข้อมูลเมื่อ วันที่ 11 กรกฎาคม 2566 จาก https://backoffice.onec.go.th/uploaded/Outstand/2017-EdPlan60-79.pdf
กฤษณา พาสว่าง. (2565). สภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 29. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ปีที่ 16 ฉบับที่ 2 (2022): พฤษภาคม - สิงหาคม 2565.
พิตะวัน เนตรทอง. (2562). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียนมัธยมศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารมหาจุฬาวิชาการ, 6(2): 217 – 234.
วนิดา ทองพูล. (2564). การศึกษาปัญหาและแนวทางพัฒนาการบริหารด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหาร
สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ศศิธร ศรีวงษ์ญาติดี เสาวนีย์ สิกขาบัณฑิต ปัญญา ธีระวิทยเลิศ. (2566). รูปแบบการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในยุคดิจิทัลสำหรับสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ, 3 (5): 729-754
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ. (2561). เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ ฉบับลงวันที่ 6 สิงหาคม 2561.
อมร กรุดทอง. (2565). การจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1. การค้นคว้าอิสระการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
Aral, S., & Weill, P. (2006). IT Assets, Organizational Capabilities, and Firm Performance: Do Resource Allocations and Organizational Differences Explain Performance Variation? Institute of Technology. 4632(6): 1 - 27.
A., Kleiner, and L., Lewis. (2003). Internet access in U.S. public schools and Classrooms : 1994-2002.
Washington, DC : Department of Education, National Center for Education Statistics.
Andrew J. Dubrin. (2012). ESSENTIALS OF MANAGEMENT. Mason: South-Westen Cengage Learning.
Good, Carter V. (2005). Dictionary of Education. (5th ed.). New York: McGraw-Hill.
Likert, R. (1987). The Human Organization : Its Management and Value. New York: McGraw - Hill.
H.C. Lucas Jr. (2000). Information technology for management. (7th ed.) New York: McGraw-Hill.
Lee J. Cronbach. (1984). Essentials of Psychological Testing. (4th ed.) New York: Harper & Row Publishers.
Jo Tondeur. (2006). ICT intergration in the classroom: Challenging the potential of a school policy. Ghent University Belgium.
Stuart, M., Mills, F., & Emus, H. (2009). The principal as technology leader. Thousand Oaks, CA: Corwin.