Innovative Leadership of Administrators that Affects the Success of Academic Administration of Educational Institutions. Under the Jurisdiction of the Nonthaburi Primary Educational Service Area Office, Area 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This This research article aims to study 1) the level of innovative leadership of school administrators 2) the success of academic management in schools under the Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 1, 3) the relationship between the innovative leadership of administrators and the success of academic management in schools and 4) the impact of administrators' innovative leadership on the success of academic management in schools. The format used in the research is quantitative research. The sample group for this study consisted of 291 participants, including teachers, heads of academic departments, and school administrators, selected through stratified random sampling. The sample size was determined according to the Krejcie and Morgan tables from a population of 1,173 people. The research instrument was a questionnaire with a reliability coefficient of 0.954. The statistical methods used for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson’s correlation coefficient, and multiple regression analysis.
The research findings revealed that: 1) the overall level of innovative leadership among school administrators under the Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 1 was high. (= 4.23, S.D. = 0.39) 2) The overall success in academic management of schools under the Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 1 was also high. (= 4.42, S.D. = 0.37) 3) There was a positive moderate correlation (r = .671) between the innovative leadership of administrators and the success of academic management in schools, with statistical significance at the .01 level. and 4) Four aspects of innovative leadership significantly impacted the success of academic management in schools, predicting 55.8% of the variance. These aspects included visionary change, creativity, the use of information and communication technology (ICT), and the creation of an innovative organizational atmosphere, with statistical significance at the .01 level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์
ข้อความในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการเพื่อรองรับนโยบายรัฐบาลปีงบประมาณ พ.ศ. 2550-2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
จิรวัฒน์ อำมุกคะ. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ฐิตินันท์ นันทะศรี. (2563). การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
นุชรี เนียมรัตน์. (2562). การบริหารงานวิชาการของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรียนสังกัดเทศบาลนครหาดใหญ่. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น ฉบับปรับปรุงใหม่ (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุรีวิยาสาส์น.
พิรญาณ์ แร่ทอง. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 .วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยพะเยา
ภิรญา สายศิริสุข. (2561). ภาวะผู้นําเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารในโรงเรียนมัธยมศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตปัญจภาคี สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 4. การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
วริษา เจียวิริยบุญญา. (2564). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงาน เขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สถาพร พฤฑฒิกุล. (2560). การบริหารการศึกษากับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยบูรพา, 28 (2) : 37-38.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2560). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Pagaura, A. (2020). Innovative leadership attributes of school administrators in the Philippines: Implications for educational management. Philippines : Bukidnon State University.
