The Strategic Management and The School Effectiveness Under Ratchaburi Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to; 1) Study the strategic management of school administrators under the Ratchaburi Primary Educational Service Area Office 2 2) Study the school effectiveness under the Ratchaburi Primary Educational Service Area Office 2 and 3) Study the relationship between strategic management and school effectiveness under the Ratchaburi Primary Educational Service Area Office 2. This research is descriptive research. The sample of this research consists 108 schools under the Ratchaburi Primary Educational Service Area Office 2. The respondents from each school consisted of one school administrator and one teacher, in the total of 216 respondents. The instrument employed for data collection was a opinionnaire about the concepts of strategic management (Wheelen and others) and school effectiveness (Lunenburg and Ornstein. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation and Pearson' s Product Moment Correlation Coefficient. The research results were found as follows; 1) The strategic management of school administrators under the Ratchaburi Primary Educational Service Area Office 2 as a whole and an individual, were at the highly level. 2)The school effectiveness under the Ratchaburi Primary Educational Service Area Office 2 as a whole and an individual, were at the highly level. 3)The strategic management and school effectiveness under the Ratchaburi Primary Educational Service Area Office 2 showed a high level positive correlation that was statistically significant at the .01 level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์
ข้อความในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์
References
จินตนา สิงห์เสนา. (2563). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 39(2), 164-177.
จิราภรณ์ พงษ์พัง. (2567). วัฒนธรรมองค์การกับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นทีการศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2. วารสาร มจร บาฬีศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์, 10(2), 115-132.
นภัสภรณ์ มูลสิน. (2562). การบริหารเชิงกลยุทธ์กับการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 10(1), 243-254.
นิลาวัลย์ จันทร์ต้น. (2566). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1. Interdisciplinary Academic and Research Journal, 5(5), 569–584
ปาริชาติ คำป้อม. (2566). การบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารกับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1. วารสารบริหารการศึกษาและการพัฒนา, 12(1), 162.
สมพร พันธุ์มงคล. (2564). การบริหารจัดการองค์กรการศึกษาในยุคของการเปลี่ยนแปลง: ทิศทางและความท้าทาย. วารสารการบริหารการศึกษา, 12(3), 45-60.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2. (2568). รายงานสถิติข้อมูลสถานศึกษาในสังกัดปีงบประมาณ 2568. ราชบุรี: กลุ่มนโยบายและแผน.
Lunenburg, F. C., and Ornstein, A. C. (2022). Educational Administration: Concepts and Practices. (7th ed). CA: Wadsworth Cengage Learning.
Best, J. W. (1977). Research in Education. (3rd ed). New Jersey: Prentice– Hall.
Krejcie, R. V., and Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research activies. Journal for Education and Psychological measurement, 30(3): 607-610.
Wheelen, T. L., et al. (2018). Strategic Management and Business Policy: Globalization, Innovation and Sustainability. (15th ed). Harlow: Pearson Education Limited.
