ENHANCING DESIRED MORALITIES IN SCHOOLS WITH PIE MODEL
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This academic article aimed to present the promotion of desirable morality in schools using the PIE Model. To instill morality, create a sense of awareness and build physical and mental immunity, and it is the creation of desirable characteristics for learners and educational personnel effectively according to the 5 desired virtues, namely, Sufficiency, Discipline, Honesty, Volunteerism, Gratitude. The PIE Model starts with P=Planning, which means having a comprehensive systematic plan. This includes having a project/activity plan, an implementation team and stakeholders that are sufficient and appropriate, having clear goals, and having a plan that effectively supports change and is consistent with the context of the schools, and being able to be integrated into the curriculum and activities of the schools in a tangible and appropriate manner. I=Implementation is the implementation of the plan in a tangible way. There is an emphasis on project activities that are related to promoting desirable morality intensively and continuously. There is a periodic follow-up, data collection, problems, and obstacles in each phase are collected, and results are summarized straightforwardly. And E=Evaluation is the evaluation of the results of the operations, the evaluation of the target groups, which are students and educational personnel. The comparative analysis before and after the operations to lead to a more comprehensive analysis of the plan in order to see the development results and the shortcomings that need to be corrected and improved.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). แผนปฏิบัติการส่งเสริมคุณธรรม กระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ
พ.ศ. 2566. [Online]. Available: https://ops.moe.go.th. [2568, กรกฎาคม 20].
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงปี 2560). กรุงเทพ : กระทรวงศึกษาธิการ.
กรมการศาสนา กระทรวงวัฒนธรรม. (2561). การส่งเสริมคุณธรรม พอเพียง วินัย สุจริต จิตอาสา สร้างคนดี
สู่สังคม. กรุงเทพฯ : ศูนย์คุณธรรม องค์การมหาชน.
_______. (2565). คู่มือการขับเคลื่อนแผนปฏิบัติการด้านการส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติระยะที่ 2 (พ.ศ. 2566 - 2570). กรุงเทพ : ห้างหุ้นส่วนจำกัด โรงพิมพ์อักษรไทย (น.ส.พ.ฟ้าเมืองไทย).
_______. (2565). สรุปผลการขับเคลื่อนแผนแม่บทส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ ฉบับที่ 1 (พ.ศ. 2559-2565). กรุงเทพ : ห้างหุ้นส่วนจำกัด โรงพิมพ์อักษรไทย (น.ส.พ.ฟ้าเมืองไทย).
คณะกรรมการส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ. (2565). คู่มือการประเมินชุมชน องค์กร อำเภอ และจังหวัดคุณธรรม ภายใต้แผนปฏิบัติการด้านการส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ ระยะที่ 2 (พ.ศ. 2566-2570). พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพ : ห้างหุ้นส่วนจำกัด โรงพิมพ์อักษรไทย (น.ส.พ.ฟ้าเมืองไทย).
ชวน ภารังกูล และคณะ (2564). การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนภาวนาภิมณฑ์พิทยา จังหวัดสุพรรณบุรี. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 22 (1), 325-337.
ทิศนา แขมมณี. (2560). 14 วิธีสอนสำหรับครูมืออาชีพ. พิมพ์ครั้งที่ 12. กรุงเทพ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย.
นิวัฒน์ สินไชย. (2560). การพัฒนาแนวทางการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนสำหรับ
สถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
นรมน ขันตี. (2561). การศึกษาบทบาทการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา
ขั้นพื้นฐานในจังหวัดจันทบุรี ระยอง และตราด. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
พระมหาอนันต์ องฺกุรสิริ. (2561). คุณธรรมจริยธรรมกับการพัฒนาผู้เรียนในยุคไทยแลนด์ 4.0. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2 (2), 81-90.
พุทธรักษ์ ปราบนอก. (2560). การสอนศาสนา ศีลธรรมและจริยธรรมในโรงเรียนประถมศึกษาของประเทศไทย. วารสารมนุษยศาสตร์ และสังคมศาสตร์, 34 (3), 269-287.
ศูนย์คุณธรรม (องค์การมหาชน). (2561). การส่งเสริมคุณธรรม “พอเพียง วินัย สุจริต จิตอาสา” สร้างคนดีสู่สังคม. พิมพ์ครั้งที่ 1. บริษัทพิมพ์ดี จำกัด.
ศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้. (2568). แนวทางการส่งเสริมหน่วยงานคุณธรรมและองค์กรคุณธรรม
ของศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้. [Online]. Available: https://www.sbpac.go.th/home/wp-content/uploads/2025/02/. [2568, กรกฎาคม 24].
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและ สังคมแห่งชาติ
ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพ : สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
อาคม ช่วยบำรุง. (2565). แนวทางการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 9 (11), 161-180.
อุดมรันต์ สงวนศิริธรรม และสมใจ ศิระกมล. (2558). พฤติกรรมจริยธรรมของพยาบาลวิชาชีพ. เชียงใหม่ : สยามพิมพ์นานา.
Longman. (2003). Longman Dictionary of Contemporary English, The Living Dictionary. 3rd ed. Pearson Education Limited. Harlow, England.
Newby, T., et al. (1996). Instructional Technology for Teaching and Learning : Designing Instruction, Integrating Computers and Using Media. Prentice Hall College Div.
