Development of Internal Quality Assurance Strategies in Basic Education Institutions under the Singburi Primary Educational Service Area Office based on Iddhipada 4
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research article were 1) to study the status of internal quality assurance in basic education institutions under the Singburi Primary Educational Service Area Office; 2) to develop internal quality assurance strategies based on Iddhipada 4; and 3) to evaluate the development of internal quality assurance strategies based on Iddhipada 4. This was a mixed- methods research consisting of quantitative and qualitative research. It was divided into 3 steps as follows: 1) to study the status of internal quality assurance using the source of personal data of the respondents, namely administrators, teachers responsible for internal quality assurance work, chairman of the school board, 50 people per group, and interviews with 18 qualified persons; 2) to develop internal quality assurance strategies based on Iddhipada 4 with data consisting of 2.1) relevant documents and research, 2.2) using data from specific experts through group discussions, and 3) to evaluate the development of internal quality assurance strategies in terms of correctness, appropriateness, feasibility of implementation, and usefulness. The research results found that 1) the overall internal quality assurance status was at the highest level. When considering each aspect, it was found that all aspects were at the highest level, ranked as follows: planning, implementation, evaluation, development towards the goal, and participation; 2) the development of internal quality assurance strategies based on Iddhipada 4 consisted of 5 strategies: (1) planning strategy, (2) implementation strategy, (3) evaluation strategy, (4) strategy of development towards the goal, and (5) participation strategy, and 3) the evaluation results of the development of internal quality assurance strategies based on Iddhipada 4, including all 5 strategies, were at the highest level, ranked as follows: correctness, usefulness, appropriateness, and feasibility of implementation.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงพิมพ์กับวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นข้อคิดเห็น และความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจยวิชาการ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่ง ส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อการกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจยวิชาการก่อนเท่านั้น
References
กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. (2561, 23 กุมภาพันธ์). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ 135 ตอนที่ 11 ก, หน้า 3.
จันทร เพชรบูรณ์. (2556). กลยุทธ์การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 และเขต 2. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร, 15(1), 70-80.
ธนัชภัค ศรีภักดี. (2564). ศึกษาการมีส่วนร่วมของครูในการประกันคุณภาพการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 1. วารสารครุศาสตร์สาร, 15(2), 101-114.
บวร ปุยะติ. (2562). การบูรณาการหลักอิทธิบาท 4 ในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4. วารสารปัญญาปณิธาน, 4(2), 24-35.
บุญธรรม อ้วนกัลยา. (2563). กลยุทธการบริหารงานการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 15(1), 24-35.
ปียานันท์ บุญธิมา. (2561). การพัฒนารูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนวัดห้วยม้าโก้ง ด้วยแนวคิดแบบไคเซน. งานวิจัยโครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมแลกเป้า. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. (2562.). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ 136 ตอนที่ 57 ก, หน้า 51.
ไพฑูรย์ แจ่มพันธ์. (2560). กลยุทธ์การบริหารระบบการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
ภัทธินีย์ สังข์สอน. (2558). ปัญหาและแนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
รังสรรค์ มณีเล็ก. (2552) การบริหารเชิงกลยุทธ์ แนวคิดและทฤษฎี. กรุงเทพฯ : สนทยาการพิมพาร.
วรางคณา ผลประเสริฐ (2553) แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการเชิงกลยุทธ์. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สยาม สุ่มงาม. (2564) แนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี. วารสารการวิจัยการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 1(1), 115-132.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2. (2563). รายงานผลการศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2. เอกสารอันดับที่ 9/2563. (อัดสำเนา)
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักทดสอบทางการศึกษา (2561) แนวทางการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
