A Model for Managing the Student Care and Support System of Schools in The Secondary Educational Service Area Office Nakhon Sawan based on Kalyanamittadhamma 7
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research article were 1) to study the conditions; 2) to create; and 3) to evaluate a model for managing the student care and support system in the Secondary Educational Service Area Office Nakhon Sawan based on Kalyanamittadhamma 7. It was the mixed methods research. For qualitative research, 21 experts were interviewed. Data were analyzed using content analysis and focus group discussions with 9 experts. Quantitative research was conducted with 16 experts, using an evaluation form. Statistics used were mean and standard deviation. The research findings revealed that 1) the results of a study on managing the student care and support system of schools in the Secondary Educational Service Area Office Nakhon found the most significant problem in the area of individual awareness, specifically the lack of serious emphasis on the student care and support system. In the area of screening, the most significant problem was the teachers' genuine understanding of the student care and support system. Regarding student promotion and development, the most significant problem was the schools' inability to effectively utilize budgets for student development activities. In the area of prevention and problem solving, the most significant problem was teachers' lack of knowledge, understanding, and readiness to provide initial counseling to students. Finally, in the area of student referral, the most significant problem was parents' understanding when their children were referred; 2) developing a management model for the student care and support system of schools in the Secondary Educational Service Area Office Nakhon based on Kalyanamittadhamma 7 consisted of 5 steps: Step 1: getting to know students individually; Step 2: student screening; Step 3: promoting student development; Step 4: preventing and resolving problems; and Step 5: referral; and 3) evaluating the management model for the student care and support system. Overall, the management model for the student care and support system of schools in The Secondary Educational Service Area Office Nakhon based on Kalyanamittadhamma 7 was found to be highly accurate, appropriate, beneficial, and feasible.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงพิมพ์กับวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นข้อคิดเห็น และความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจยวิชาการ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่ง ส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อการกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจยวิชาการก่อนเท่านั้น
References
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). การพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2561-2564). กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2555). แนวการจัดกิจกรรมแนะแนวตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
อภิสิทธิ์ รอดบำเรอ. (2556). รูปแบบการบริหารระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
อวยชัย ศรีตระกูล. (2556). การพัฒนารูปแบบการบริหารระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. (วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยนเรศวร.
