School Conflict Management in Digital Era of Si Samrong District, under Sukhothai Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research article was to study school conflict management in digital era of Si Samrong District, under Sukhothai Primary Educational Service Area Office 2. The sample consisted of 64 administrators and teachers in Si Samrong District, comprising 32 administrators and 32 teachers. A questionnaire was used as the research instrument. Data were analyzed using Thomas and Kilmann's conflict management principles, which comprised five dimensions: 1) Conquering, 2) Cooperating, 3) Compromising, 4) Avoiding, and 5) Conceding. The questionnaire had a consistency index of 0.6-1.0, and the overall reliability was 0.823. Statistics used for this research included mean and standard deviations. The results revealed that school conflict management in digital-era in Si Samrong District, overall was at a high level ( =3.52 and S.D. = 0.44). When considering each aspect, the aspect with the highest mean score was compromise, followed by cooperation, conceding, and conquering. and avoidance, respectively.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงพิมพ์กับวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นข้อคิดเห็น และความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจยวิชาการ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจยวิชาการ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่ง ส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อการกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจยวิชาการก่อนเท่านั้น
References
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2560). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย. กรุงเทพฯ : อมรการพิมพ์.
ฐณบดินทร์ รัตนวิชัย, อินถา ศิริวรรณ และพระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน. (2566). สภาพการบริหารความขัดแย้งด้านการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, 10(1), 433-440.
ณัฐธิดา สุขกาย และพงษ์ธร สิงห์พันธ์. (2562). การบริหารความขัดแย้งในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย, 1(1), 57-68.
ณัฐพงศ์ ถินนาเวียง. (2566). เรื่อง การบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย. Journal of Integration Social Sciences and Development, 3(1), 13-24.
ณัฐสิทธิ์ ชินวงค์ และอำนวย ทองโปร่ง. (2565). การบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ. วารสารการบริหารการปกครองและนวัตกรรมท้องถิ่น, 6(2), 29-44.
ธงชัย จันทร์กระจ่าง และคณะ. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างการจัดการความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดองค์กรส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดพิจิตร. Journal of Applied Education, 2(4), 1-10.
บัญชา ทุมโยม, วันเพ็ญ นันทะศรี และบุญมี ก่อบุญ. (2567). ภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการจัดการความขัดแย้งในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. วารสารการบริหารและสังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 7(2), 193-204.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
มลฤดี เพ็งสง่า และมัทนา วังถนอมศักดิ์. (2566). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ ศรีนครินทรวิโรฒ, 24(2), 162-175.
มินตรา ภู่ยางโทน และคึกฤทธิ์ ศิลาลาย. (2567). การจัดการความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของข้าราชการครูสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงเทพกลาง. วารสารนิติรัฐ, 2(2), 24-35.
รุ่งทิวา เหล่าอั้น และกฤษฎิ์ กิตติฐานัส. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์กับการจัดการความขัดแย้งของผู้บริหารในสถานศึกษา กลุ่มกรุงธนใต้ สังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารการบริหารการศึกษา มมร.วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 4(1), 184-195.
วัชรี วัฒนาสุทธิวงศ์. (2566). การลดความขัดแย้งด้านข้อมูลจากการเสพสื่อออนไลน์ ด้วยพุทธสันติวิธี. วารสารสหวิทยาการนวัตกรรมปริทรรศน์, 6(3), 104-117.
ศิริกมล ภาคภูมิ และนิพนธ์ วรรณเวช. (2567). การบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, 7(2), 334-345.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567. เข้าถึงได้จาก https://sukhothai2.go.th
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2. (2566). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2566 – 2567. เข้าถึงได้จาก https://sukhothai2.go.th
อุไร ส้มเกลี้ยง, อรุษ คงรุ่งโชค และสิญาธร นาคพิน. (2563). การบริหารความขัดแย้งของพนักงานในองค์กรภาครัฐ. วารสารหาดใหญ่วิชาการ, 18(1), 163-176.
Thomas, K. W. & Kilmann, R. H. (1987). Thomas-Kilmann conflict mode interest. New York : X/COM Incoporated.
