Mediation and Conciliation in Modern Law Curriculum.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The development of law school graduates to keep up with present progression in global development was significant in law school curriculum improvement. In order to deal with the progress, there was an attempt to push the more flexible and intensive legal courses without the loss of focus on legal ethic. Modern legal curriculum must foster the social responsibility into the mind of the students for the purposes of establishing law abiding society. “Law for peace” was the root of peaceful settlement in present day cases. Also, the COVID-19 pandemic which caused the difficulty and changes in human interaction was the catalyst on legal justices’ transformation. Therefore, every university must consider implementation of mediation and conciliation into their law school curriculum.
Article Details
References
นพมาส วรญาณศรี. “กระบวนการยุติธรรมทางเลือก.” http://www.ops.moc.go.th,สืบค้นเมื่อ 18 มิถุนายน 2564.
ปรัชญา อยู่ประเสริฐ. ความรู้เกี่ยวกับกฎหมายอาญาสำหรับการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: ธนาเพรส, 2560.
ปรัชญา อยู่ประเสริฐ. เทคนิคจิตวิทยาสำหรับการไกล่เกลี่ย. พิมพ์ครั้งที่8. กรุงเทพฯ: แอคทีฟ พริ้นท์, 2560.
วันชัย วัฒนศัพท์. การไกล่เกลี่ยระงับข้อพิพาทและความขัดแย้งในชุมชน. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, 2550.
พระราชบัญญัติการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท 2562. ราชกิจจานุเบกษา เล่มที่136 ตอนที่ 67ก (22พฤษภาคม 2562).
สำนักข่าวเดอะไทยเพรสThai Press. the Thai Press.com. “แนวปฏิบัติการไกล่เกลี่ยออนไลน์ในศาลยุติธรรมทั่วประเทศ.” https://ktlc.coj.go.th/. สืบค้นเมื่อ 15 มีนาคม 2564.
สำนักส่งเสริมงานตุลาการ. คู่มือการจัดระบบการไกล่เกลี่ยและประนอมข้อพิพาทในศาล ตามข้อกำหนดของประธานศาลฎีกาว่าด้วยการไกล่เกลี่ย พ.ศ.25540. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: สำนักงานศาลยุติธรรม, 2559.
สรวิศ ลิมปรังษี. กฎหมายกับการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท. พิมพ์ครั้งที่2. กรุงเทพฯ: แอคทีฟ พริ้นท์, 2560.