ผลการจัดประสบการณ์แบบโครงการที่มีต่อความคิดริเริ่มของเด็กปฐมวัย โรงเรียนบ้านนาคำน้อย2 อำเภอเมือง จังหวัดมุกดาหาร
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ส.ค. 25, 2021
คำสำคัญ:
การจัดประสบการณ์แบบโครงการ, ความคิดริเริ่ม, เด็กปฐมวัย
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดริเริ่มของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์การแบบโครงการและเพื่อเปรียบเทียบความคิดริเริ่มของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์การแบบโครงการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ เด็กปฐมวัยอายุระหว่าง 5 - 6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านนาคำน้อย 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร อำเภอเมือง จังหวัดมุกดาหาร กำหนดโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) จำนวน 24 คน ใช้เวลาในการศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ระยะเวลา 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน คือ วันอังคาร วันพุธ และวันพฤหัสบดี เวลา 30 - 40 นาที ในกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการจำนวน 12 แผน และแบบสังเกตความคิดริเริ่มของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ T-test (Dependent Samples)
ผลการวิจัย พบว่า
- ผลการศึกษาความคิดริเริ่มของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์แบบโครงการ พบว่า เด็กปฐมวัยมีความคิดริเริ่มสูงขึ้นตามลำดับ
- ผลการจัดประสบการณ์แบบโครงการมีต่อความคิดริเริ่มของเด็กปฐมวัยหลังได้รับการจัดประสบการณ์แบบโครงการมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนได้รับการจัดประสบการณ์แบบโครงการ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
บท
Research Articles
References
กชกร อินคา. (2556). ทักษะการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยที่ใช้การจัดประสบการณ์แบบ โครงการ. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิ โรฒ. กาญจนา สองแสน. (2551). ผลการจัดการเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัยที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของ เด็กปฐมวัย. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิ โรฒ. ถ่ายเอกสาร. เกสร ธิตะจารี. (2558). กิจกรรมศิลปะสำหรับครู. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. จิราภรณ์ วสุวัต. (2540). การพัฒนาโปรแกรมการส่งเสริมจริยธรรมทางสังคมของเด็กวัยอนุบาล ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิส โดยใช้การจัดประสบการณ์แบบโครงการ. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ชลาลัย พิฤกษ์. (2556). ผลการจัดประสบการณ์แบบโครงการที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ปฐมวัย. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (หลักสูตรและการสอน). นครสวรรค์: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์. ชวาลา สุขโข. (2555). ผลการจัดประสบการณ์แบบโครงการที่มีต่อพัฒนาการของเด็กปฐมวัย. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (หลักสูตรและการสอน). กำแพงเพชร: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎกำแพงเพชร.ถ่ายเอกสาร พรทิพย์ ศรีศิลป์. (2555). การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยการจัดประสบการณ์ แบบโครงการ เรื่อง ขนมพื้นบ้านอีสานของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1. วิทยานิพนธ์ (ค.ม.หลักสูตรและการเรียนการสอน). มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. เยาวพา เดชะคุปต์. (2536). ความสามารถทางสติปัญญากับความคิดสร้างสรรค์ของเด็กชั้นเด็กเล็ก โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร. ภาควิชาหลักสตรู คณะศึกษาศาสตร์. กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ . ถ่ายเอกสาร. วรรณา กรัสพรหม. (ม.ป.ป). การศึกษาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัด ประสบการณ์แบบโครงการ. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร. วราภรณ์ รักวิจัย. (2555). การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ : แสงศิลป์การพิมพ์. ศิริประภาพรรณ์ ตุ้มวิจิตร. (2552). การศึกษาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยจากการจัด กิจกรรม ศิลปะการติดดอกไม้แห้ง. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิ โรฒ. ถ่ายเอกสาร. สิริมา ภิญโญอนันตพงษ์. (2544). การประเมินแนวใหม่ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ : การประเมินสร้าง ความรู้จักนักเรียน. กรุงเทพมหานคร: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร. __________________. (2545). รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์เรื่องศักยภาพการจัดการศึกษา ระดับปฐมวัยในประเทศไทย. กรุงเทพฯ : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. สุจินดา ขจรรุ่งศิลป์. (2556). การสอนแบบโครงการสำหรับเด็กปฐมวัย. เอกสารประกอบการอบรม เชิงปฏิบัติการเรื่องการสอนแบบโครงการสำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ภาควิชาหลักสูตรและการสอน. ถ่ายเอกสาร. อารี พันธ์มณี. (2540). ความคิดสร้างสรรค์. กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง. __________. (2545). ฝึกคิดให้เป็น คิดให้สร้างสรรค์. กรุงเทพฯ : ใยไหม. __________. (2553). คิดอย่างสร้างสรรค์. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพมหานคร : เลิฟแอนด์ ลิพเพรส. อุทัย บุญโท. (2544). การศึกษาพฤติกรรมความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัด และความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัย. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร.