An alternative teaching method for social teachers in the pre-state of COVID-19
Main Article Content
Abstract
There is an epidemic called the new coronavirus 2019, a new strain that has never been found before. And has spread rapidly Currently, the medical profession can be partially cured, but many infected people are still found. During April - May 2020, the Thai government has ordered the country to shut down and enforce rules that require everyone to stay home. According to the Government Gazette, the regulations of the Emergency Decree No. 5, 6 prohibiting the use of school buildings. And educational institutions of all types To administer any teaching, exam, training or activity With a large number of participants Unless it is a long-distance communication operation Or by electronic means, using the Internet to help Social studies teachers have adapted new teaching techniques, using alternative teaching methods to suit the Covid-19 era” In order for the learners to continue to gain knowledge, but are subject to a new self-care and social agreement Accept the change Difference from the original Able to apply knowledge to life Be a good citizen of the nation And the world society continues.
Article Details
References
กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กระทรวงสาธารณะสุข.(2563). ข้อมูลถามตอบเกี่ยวกับโควิด19.
ออนไลน์, https://ddc.moph.go.th/viralpneumonia/faq_more.php
[16 สิงหาคม 2563].
โชตรัศมิ์ จันทน์สุคนธ์.(2551).วิชาสังคมศึกษา:ศาสตร์แห่งการบูรณาการ,
(วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์, ปีที่ 9 ฉบับที่ 1 เดือนมกราคม - มิถุนายน 2551)
ทิศนา แขมมณี. (2553). ศาสตร์การสอน. พิมพ์ครั้งที่ 12. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว
ภูษิมา ภิญโญสินวัฒน์.(2563). จัดการเรียนการสอนอย่างไรในสถานการณ์โควิด-19:
จากบทเรียนต่างประเทศสู่การจัดการเรียนรู้ของไทย. ออนไลน์,
https://tdri.or.th/2020/05/examples-of-teaching-and-learning-in-
covid-19-pandemic/ [17 พฤษภาคม 2563].
วิภาพรรณ พินลา.(2561). การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนด้านความ
รับผิดชอบต่อสังคม,( Veridian E-Journal, Silpakorn University
ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, ปีที่ 11 ฉบับที่ 1
เดือนมกราคม – เมษายน 2561
สภาสังคมสงเคราะห์แห่งประเทศไทย.(2542).การส่งเสริมศาสนาและพัฒนาจิตใจและการ
ป้องกันแก้ไข ปัญหายาเสพติด. (เอกสารการประชุมเชิงปฏิบัติการ).
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา,กระทรวงศึกษาธิการ.(2551). ตัวชี้วัดและสาระการ
เรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.กรุงเทพฯ :
โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
Aksorn (2563). เมื่อเกิดความเปลี่ยนแปลงของโลกการศึกษาจากวิกฤติ โควิด-19 แล้ว
อนาคตทางการศึกษาจะเป็นอย่างไรต่อไป. ออนไลน์
https://www.aksorn.com/learningviaonline [16 ตุลาคม 2563].