การพัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เทคนิคหมวก 6 ใบ ของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน  และความต้องการการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เทคนิคหมวก 6 ใบของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์เขต 2, 2) ศึกษาผลการพัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เทคนิคหมวก 6 ใบ ดังนี้  2.1 เปรียบเทียบความสามารถในการจัดการเรียนรู้, 2.2 ประเมินความพึงพอใจ, 2.3 นิเทศติดตามผลการจัดการเรียนการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือครูผู้สอนในระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษากาฬสินธุ์เขต 2 หน่วยยางตลาด เครือข่าย ต.ยางตลาด ระยะที่ 1 จำนวน 67 คนโดยการสุ่มแบบกลุ่มและระยะที่ 2 จำนวน 30 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ใช้โรงเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือการวิจัยได้แก่ 1) สอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพปัจจุบันปัญหา และความต้องการในการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการจัดการเรียนรู้ ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 3) แบบประเมินความพึงพอใจจำนวน 20 ข้อ 4) แบบนิเทศการจัดการเรียนรู้ จำนวน 20 ข้อ 5) แบบสังเกตการจัดการเรียนสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test  (Dependent  Samples)

              ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัจจุบันปัญหา ในการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เทคนิคหมวก 6 ใบ ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง (= 2.87, S.D.  = 0.91) และ มีความต้องการในการจัดการเรียนรู้  โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (=  4.58 ,S.D. = 0.97), 2. ผลการพัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เทคนิคหมวก 6 ใบ ของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์เขต 2, ดังนี้ 2.1) ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05, 2.2) ความพึงพอใจในการอบรมพัฒนาการจัดการเรียนรู้ โดยรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุดทุกด้าน  (= 4.78, S.D. = 0.81), 2.3) ผลนิเทศติดตามผลการจัดการเรียนการสอน  โดยรวมการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับเหมาะสมมาก (= 3.52 ,S.D.= 0.91) และจากการสังเกตครูผู้สอนมีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างถูกต้อง มีประสิทธิภาพ