การบริหารสถานศึกษากับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง

Main Article Content

สุพิศ ศรีบัว
จุฬาพรรณภรณ์ ธนะแพทย์

บทคัดย่อ

การบริหารสถานศึกษาในยุคพลวัตทางสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ทำให้ผู้บริหารสถานศึกษาต้องมีภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง มีความเข้าใจวัฒนธรรมองค์การ ปรับบุคลากรให้เข้ากับงาน พัฒนาแต่ละคนให้มีความรู้ความสามารถในการใช้ทักษะต่าง ๆ ให้ทันต่อความก้าวหน้าต่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีใหม่ คัดเลือกคนที่มีความเหมาะกับงานขององค์การ ปลูกจิตสำนึกบุคลากรให้ตระหนักถึงความสำคัญของการเปลี่ยนแปลง และเตรียมความพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงด้วยวิธีการต่าง ๆ การเปลี่ยนแปลงจะสำเร็จ องค์การจะต้องมีทีมงานที่เข้มแข็ง และการมีส่วนร่วมของบุคลากร ผู้นำควรใช้การสื่อสารซึ่งจะช่วยเปลี่ยนแปลงทัศนคติในการทำงานของบุคลากร ผู้นำไม่ควรติดยึดกับกฎระเบียบ อาจปรับเปลี่ยนได้จนมั่นใจ ทั้งนี้ เพื่อให้การบริหารการเปลี่ยนแปลงองค์การมีประสิทธิผลตามเป้าหมายขององค์การ ดังนั้น ปัจจัยที่สำคัญที่สุดของการบริหารสถานศึกษาที่จะนำพาสถานศึกษาไปสู่จุดมุ่งหมายได้นั่นคือ ผู้บริหารสถานศึกษา ซึ่งต้องเป็นผู้มีภาวะผู้นำ มีความรู้ความสามารถ เป็นผู้ที่มีวิสัยทัศน์กว้างไกล เป็นผู้ที่จัดการธุระได้ดี มีความคล่องตัว และต้องเป็นผู้มีนิสยสัมพันธ์ และเป็นผู้ที่รู้จักนำหลักธรรมมาใช้ในการบริหารสถานศึกษาเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุดแก่องค์กร

Article Details

บท
Articles
Author Biography

จุฬาพรรณภรณ์ ธนะแพทย์, Mahachulalongkornrajavidyalaya University

Mahachulalongkornrajavidyalaya University

References

กระทรวงศึกษาธิการ. เอกสารประกอบการพัฒนาหลักสูตรพัฒนาผู้นำการเปลี่ยนแปลงเพื่อรองรับการกระจาย
อำนาจสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ, 2550.
ไตรรัตน์ โภคพลากรณ์. แนวคิดและทฤษฏีการบริหารการเปลี่ยนแปลง. ในเอกสารประกอบการสอนชุดวิชาการ
บริหารการเปลี่ยนแปลง. หน้า 99-154. พิมพ์ครั้งที่ 7. นนทบุรี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัย
ธรรมมาธิราช, 2554.
นงนภัส เที่ยงกมล. (2550). การบริหารยุคโลกาภิวัตน์. กรุงเทพฯ: นานมีบุ๊คส์พับลิเคชั่นส์.

กระทรวงศึกษาธิการ. คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์การศาสนา
2546.
กวี วงศ์พุฒ. ภาวะผู้นำ. กรุงเทพมหานคร : สถาบันพัฒนาวิสัยทัศน์นักบริหาร, 2550.
กิติมา ปรีดีดิลก. การบริหารและการนิเทศการศึกษาเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร: ธนการพิมพ์, 2529.
ชาญชัย อาจินสมาจารย์. การบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : พิมพ์ดี จำกัด, 2551.
นงนภัส เที่ยงกมล. การบริหารยุคโลกาภิวัตน์. กรุงเทพมหานคร : นานมีบุ๊คส์พับลิเคชั่นส์, 2550.
นพพงษ์ บุญจิตรดุลย์. ก้าวเข้าสู่ผู้บริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: บพิธการพิมพ์, 2540.
นารินทร์ เดชสะท้าน และคณะ. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. วารสารวิชาการแพรวากาฬสินธุ์ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์. 1(3), กันยายน-ธันวาคม 2557.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ, 2546.
ปัณรส มาลากุล ณ อยุธยา. (2557). การบริหารการเปลี่ยนแปลง. สืบค้นเมื่อ 6 กุมภาพันธ์ 2563, จาก
phichit.dlt.go.th/mumng/m16.pdf
พระธรรมโกศาจารย์ (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). พุทธวิธีบริหาร. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2549.
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). พระพุทธศาสนาพัฒนาคนและสังคม. กรุงเทพมหานคร : กรมการศาสนา, 2542.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). ภาวะผู้นำ : ความสำคัญต่อการพัฒนาคน พัฒนาประเทศ. กรุงเทพมหานคร : ธรรมสภา, 2546.
พระราชญาณวิสิฐ (เสริมชัย ชยมงฺคโล). หลักธรรมมาภิบาลและประมุขศิลป์. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ชัยมงคลพริ้นติ้ง, 2548.
ยงยุทธ เกษสาคร. ภาวะผู้นำและการจูงใจ. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์เสมาธรรม, 2542.
รสสุคนธ์ มกรมณี. บทบาทผู้บริหารสถานศึกษายุคไร้พรมแดนในบริหารการศึกษา...คุณภาพสู่สากล.
กรุงเทพฯ: พลัส ครีเอเทอร์, 2555.
รุ่ง แก้วแดง. ปฏิวัติการศึกษาไทย. กรุงเทพมหานคร : มติชน, 2543.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง. กรุงเทพมหานคร: สำนักบริหารทรัพยากรมนุษย์ มหาวิทยาลัยหอการค้า, 2551.
วิโรจน์ สารรัตนะ. การวิจัยทางการบริหารการศึกษา : แนวคิดและกรณีศึกษา. ขอนแก่น : คลังนานาวิทยา, 2553.
ศศิวิมล ทิมพิทักษ์. การบริหารการเปลี่ยนแปลงของผูบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. ราชบุรี: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บานจอมบึง, 2556.
สมศักดิ์ คงเที่ยง. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในหลักวิชาชีพทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : พี.เอ.ลีฟวิ่ง., 2555.
สัมมา รธนิธย์. หลักทฤษฎีและปฏิบัติการบริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: แอล. ที. เพรส จำกัด, 2553.
สมคิด บางโม. การบริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพมหานคร : สถาบันราชภัฏพระนคร, 2544.
สมพงษ์ สิงหะพล. ผู้นำทางวิชาการและการพัฒนาหลักสูตร. นครราชสีมา : สถาบันราชภัฏนครราชสีมา, 2547.
สมาน อัศวภูมิ. การบริหารการศึกษาสมัยใหม่. พิมพ์ครั้งที่ 5. อุบลราชธานี: อุบลกิจออฟเซทการพิมพ์, 2551
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. แนวทางการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนมาตรฐานสากล.
กรุงเทพฯ: ชุมชนสหกรณ์เกษตรแห่งประเทศไทย, 2555.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. คู่มือการปฏิบัติงานสำหรับผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา.
กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุสภา, 2539.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. แนวทางการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาเพื่อพร้อมรับการ
ประเมินภายนอก. กรุงเทพมหานคร : พิมพ์ดี, 2544.
สิปปนนท์ เกตุทัต. วิสัยทัศน์กว้างไกลปฏิบัติได้ผลจริง. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์มติชน, 2551.
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. ภาวะความเป็นผู้นำ. กรุงเทพมหานคร : เอเชียเพรส, 2550.
เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์. การบริหารแบบมีส่วนร่วม, ประมวลสาระชุดวิชาทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการ
บริหารการศึกษาหน่วยที่ 12. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2544.
อุทัย บุญประเสริฐ. หลักการบริหารแบบฐานโรงเรียน. กรุงเทพมหานคร : ภาควิชาการบริหารการศึกษา
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2548.
chester I Bernard. Organization and Management. Cambridge Massachusetts: Harvard University Press, 1962.
Draft. R. L. Management. (6thed.). (Australia: Thomson South-Western, 2003.
Hall, G. E.; & Hord, S. M. (2010). Implementing Change: Patterns, Principles, and Potholes. 3rd ed. Boston: Pearson.
Rensis Likert. The human Organization. New York : Mc Grow Hill, 1967.
Rothwell, William J.; Stavros, J. M.; Sullivan, R.; & Sullivan, A. Practicing Organization Development a Guide for Leading Change. 3rd ed. San Francisco, CA: Pfeiffer an Imprint of Wiley, 2010.
Yukl. G.A. Leadership in Organizations. 2 nd ed. (Englewood Cliffs. NJ: Prentice Hall, 1989.