การพัฒนาพฤติกรรมการกล้าแสดงออกและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการระดมสมอง ในรายวิชาการขายเบื้องต้น สำหรับนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 วิทยาลัยเทคโนโลยีคุวานันท์

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาพฤติกรรมการกล้าแสดงออก ด้วยการจัดการเรียนรู้ใช้เทคนิคการระดมสมอง ในรายวิชาการขายเบื้องต้น สำหรับนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 โดยให้มีจำนวนนักเรียน ตั้งแต่ร้อยละ 70 มีพฤติกรรมการกล้าแสดงออกอยู่ในระดับดีขึ้นไป 2) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยการจัดการเรียนรู้ใช้เทคนิคการระดมสมอง ในรายวิชาการขายเบื้องต้นสำหรับนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1ที่มีคะแนนตั้งแต่ร้อยละ 70 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขาวิชาการบัญชี ปีที่ 1 ประจำปี 2563 ของวิทยาลัยเทคโนโลยีคุวานันท์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จำนวน 14 คน ซึ่งได้มาโดยเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) ดำเนินการโดยใช้กระบวนการวิจัยรูปแบบการวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้น (Pre - Experimental Research) ที่มีการวัดผลหลังการทดลองอย่างเดียว (One group  Posttest only design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาการขายเบื้องต้น โดยใช้รูปแบบเทคนิคการระดมสมอง 2) แบบประเมินพฤติกรรมการกล้าแสดงออก และ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการขายเบื้องต้น วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและการวิเคราะห์เนื้อหา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนมีคะแนนพฤติกรรมการกล้าแสดงออก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 12.84 อยู่ในระดับดี  มีคะแนน (10 -13) ผ่านเกณฑ์ตามที่กำหนดไว้ และมีจำนวนนักเรียนผ่านเกณฑ์ คิดเป็นร้อยละ 100 2) นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้เทคนิคการระดมสมองในรายวิชาการขายเบื้องต้น มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 35.57 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 88.93 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ 12 คน คิดเป็นร้อยละ 92.92 ของนักเรียนทั้งหมด