แนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษา สังกัดเทศบาลนครอุบลราชธานี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพปัญหาการบริหารงานบุคคลขอสถานศึกษาสังกัดเทศบาลนครอุบลราชธานี 2) เพื่อศึกษาวิธีปฏิบัติด้านการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษาสังกัดเทศบาลนครอุบลราชธานี และ 3) เพื่อเสนอแนวทาง การพัฒนาการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษาสังกัดเทศบาลนครอุบลราชธานี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยใช้กลุ่มประชากรทั้งหมด ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในสถานศึกษาสังกัดเทศบาลนครอุบลราชธานี ปีการศึกษา 2563 จำนวน 213  คน  แบ่งเป็น ผู้บริหารสถานศึกษาจำนวน 12 คน ครูจำนวน 166 คน  กรรมการสถานศึกษาจำนวน 45 คน และเครื่องมือที่ใช้ในวิจัยในครั้งนี้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .95 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ปัญหาการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษา สังกัดเทศบาลนครอุบลราชธานี โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ ด้านการจัดทำแผนอัตรากำลัง ด้านการสรรหา คัดเลือก และบรรจุแต่งตั้งบุคลากร ด้านการประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากร และด้านการพัฒนาบุคลากร 2) วิธีปฏิบัติด้านการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษาสังกัดเทศบาลนครอุบลราชธานี ในส่วนการบริหารงานบุคคลของข้าราชการครู พนักงานครู และบุคลากรทางการศึกษาท้องถิ่น ในสถานศึกษาสังกัดเทศบาลนครอุบลราชธานี มีความสอดคล้องตามมาตรฐานและหลักเกณฑ์การบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาและสอดคล้องกับมาตรฐานและหลักเกณฑ์การบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ  3) แนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษาสังกัดเทศบาลนครอุบลราชธานี 3.1) ด้านการจัดทำแผนอัตรากำลัง ควรมีการประชุมเพื่อประเมินความต้องการอัตรากำลังทุกภาคเรียน การวางแผนอัตรากำลังและกำหนดตำแหน่งในรูปแบบของคณะกรรมการ 3.2)ด้านการสรรหา คัดเลือก และบรรจุบุคลากร ควรมีการสำรวจความถนัดและความต้องการของครูในการบรรจุ 3.3) ด้านการการพัฒนาบุคลากร ควรมีการวางแผนปรับปรุงบุคลากรให้มีประสิทธิภาพ มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศที่เป็นปัจจุบันในการบริหารงานบุคคล และ 3.4) ด้านการประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากร ควรมีการประเมินผลการปฏิบัติงานอย่างเป็นธรรมโดยมีตัวชี้วัดที่ชัดเจนอธิบายแก่ผู้ปฏิบัติงานให้เข้าใจ ควรมีการแจ้งหลักเกณฑ์