การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการพัฒนาสื่อคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนสำหรับครูโรงเรียนประถมศึกษาสมบูรณ์ เมืองทุ่งมีไช แขวงไชยะบูลี สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นในการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม  เพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการพัฒนาสื่อคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วน  เพื่อศึกษาประสิทธิผลของหลักสูตรฝึกอบรมและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้รับการฝึกอบรมการพัฒนาสื่อคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนสำหรับครูโรงเรียนประถม ศึกษาสมบูรณ์เมืองทุ่งมีไช แขวงไชยะบูลี สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว กลุ่มตัวอย่างเป็นครูผู้สอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนประถมศึกษาสมบูรณ์เมืองทุ่งมีไช แขวงไชยะบูลี สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว จำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่  แบบสอบถามสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น หลักสูตรฝึกอบรมการพัฒนาสื่อคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนสำหรับครูโรงเรียนประถมศึกษาสมบูรณ์เมืองทุ่งมีไช แขวงไชยะบูลี สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว เอกสารประกอบหลักสูตร และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า ครูคณิตศาสตร์โรงเรียนประถมศึกษาสมบูรณ์เมืองทุ่งมีไช แขวงไชยะบูลี สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว มีความคิดเห็นว่านักเรียนมีคะแนนต่ำในเนื้อหาในวิชาเศษส่วนสูงที่สุด และต้องการอบรมเชิงปฏิบัติการผลิตสื่อคณิตศาสตร์ เป็นระยะเวลา 3 วัน จึงได้พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่มีโครงสร้างเหมาะสมครบถ้วนตามองค์ประกอบของหลักสูตรตามแนวทางการพัฒนาหลักสูตรของทาบา โดยมีกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตร 14 กิจกรรม ระยะเวลาในการฝึกอบรม 18 ชั่วโมง ผลการศึกษาประสิทธิผลของหลักสูตรฝึกอบรมพบว่า  ผู้เข้ารับการฝึกอบรมผ่านเกณฑ์ตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตรทุกประการคือด้านความรู้คิดเป็นร้อยละ 93.92ด้านทักษะ/กระบวนการ ร้อยละ 87.17  ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์คิดเป็นร้อยละ 87.50  และด้านระยะเวลาของการเข้าฝึกอบรมของผู้เข้ารับการอบรมคิดเป็นร้อยละ 100 และพบว่าผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความพึงพอใจต่อหลักสูตรฝึกอบรมอยู่ในระดับมาก