ความเหลื่อมล้ำทางสังคมกับการพัฒนาประเทศในยุคดิจิทัล

Main Article Content

ภูริพัฒน์ ถนอมศรีอุทัย

บทคัดย่อ

ความเหลื่อมล้ำทางสังคมกับการพัฒนาประเทศในยุคดิจิทัล นั้นค่านิยมทางวัฒนธรรมก่อให้เกิดการตีความศักยภาพการแจกจ่ายสารสนเทศที่ดีกว่าแนวปฏิบัติทางวัฒนธรรม ศักยภาพการแจกจ่ายสารสนเทศของสังคมหนึ่งสามารถตีความในลักษณะของการหลีกเลี่ยงความไม่แน่นอน การมีคติรวมหมู่เชิงสถาบันและค่านิยมทางวัฒนธรรมการสมภาคนิยมในความเป็นเพศ อย่างไรก็ตาม บริบททางสังคมก็มีส่วนสำคัญต่อชีวิตในสังคมเพราะการร่วมกันทางดิจิทัลในฐานะที่เป็นกิจกรรมและนโยบายภาครัฐ การสร้างความเข้าใจสิทธิมนุษย์ในการสื่อสารว่าเป็นมุมมองหนึ่งของปัญหา การร่วมกันทางดิจิทัลเป็นสิทธิทางสังคมผ่านกระบวนการการศึกษา โดยการรู้ดิจิทัลที่มากกว่าการเข้าถึงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ที่ต้องการทักษะทางสังคมและแนวปฏิบัติที่จำเป็นสำหรับช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อของเทคโนโลยีปัจจุบันในสังคมเพื่อกำหนดนโยบายสาธารณะใหม่การใช้การใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการร่วมกันทางดิจิทัลโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ผู้ด้อยโอกาสที่เป็นผู้อยู่ชายขอบรวมถึงผลความพยายามการกีดกันที่เกิดจากความรู้ที่มีจำกัดด้านการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต การรู้ดิจิทัลและเป็นส่วนหนึ่งของการร่วมกันทางอิเล็กทรอนิกส์ แต่อย่างไรก็ตาม ชนรุ่นใหม่อาจค่อยๆ เปลี่ยนมุมมองที่มีต่อความทันสมัยและเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชัยชนะในการเปลี่ยนแปลงที่มีสภาพแวดล้อมทางการเมืองที่เป็นไปในทางที่ดีอาจสามารถทำให้เกิดความเป็นจริงได้มากขึ้นกับการส่งเสริมการเข้าถึงแถบความถี่กว้างเพื่อการมีส่วนร่วมทางสังคมและการพัฒนาพลเมือง

Article Details

บท
Articles

References

ทัศนีย์ เจนวิถีสุข. (2554). การสื่อสารเชิงพุทธกับการเปลี่ยนแปลงสังคม, บัณฑิตวิทยาลัย :

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยหน้า.

พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต). (2543). พุทธธรรม ฉบับปรับปรุงและขยายความ. พิมพ์ครั้งที่ 9.

กรุงเทพฯ : มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

_______. สยามสามไตร. (2552). พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ : พิมพ์สวย

Atak, M., & Erturgut, R. (2010). Importance of educated human resources in

the informationage and view of information society organizations on

human. Procedia - Social andBehavioral Sciences, 2(2), 1452-1456.

Barros, C. (2013). “Representations of Poverty and Digital Inclusion: Clashes over alterity in the field of technology and the virtual universe”. Journal of

Latin American.

Beiers, H. R. (1986). “Information for the future: an examination of the role of the Australian commission for the future”. Proceedings of the ASIS Annual Meeting, 23, 12-15.

Benkler, Y. (1998). Communications infrastructure regulation and the distribution of control over content. Telecommunications Policy, 22(3), 183-196.

Bhagat, N. A. (1977). Information dissemination - a systems viewpoint. IEEE Transactions on Professional Communication, PC-20(2), 76-79.

Britz, J. J. (2008). Making the global information society good: A social justice perspective on the ethical dimensions of the global information society. Revista Espanola de Cirugia Ortopedica y Traumatologia, 52(7), 1171-1183.

Caidi, N. (2006). “Building "civilisational competence": A new role for libraries?” Journal of Documentation, 62(2), 194-212.

Carbo, T. (2008). “Ethics education for information professionals”. Journal of Library

Administration, 47(3-4), 5-25.

Chiriac, H. C. (2013). “Scientific and religious imaginary in the knowledge society”. European Journal of Science and Theology, 9(1), 111-122.

Correia, A. M. R., & Teixeira, J. C. (2003). “Information literacy: An integrated co

Pantzar, E. (2000). Knowledge and wisdom in the information society. Foresight, 2(2), 230- 236.

Vlasyuk, G. V. (2013). “On competitiveness of enterprise”. Middle East Journal of Scientific Research, 14(7), 969-978.

Walton, P., Kop, T., Spriggs, D. & Fitzgerald, B. (2013). “A digital inclusion:

Empowering all Australians. Australian Journal of Telecommunications

and the Digital Economy, 1(1).