สภาพและปัญหาการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารโรงเรียน วิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 และ2) เปรียบเทียบปัญหาการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ จำแนกตามประเภทของโรงเรียนวิถีพุทธ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 38 คน และครู จำนวน 281 คน รวมทั้งหมด 319 คน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 ปีการศึกษา 2563 ซึ่งได้มาโดยวิธีสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามสภาพและปัญหาการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อของสภาพ และปัญหาการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ ระหว่าง 0.23 – 0.90 และ 0.36 – 0.88 ตามลำดับ และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.97 และ 0.95 ตามลำดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (One-way ANOVA) และทดสอบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธีของ Scheffé ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และปัญหาการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง 2) การเปรียบเทียบปัญหาการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ จำแนกตามประเภทของโรงเรียน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ (พิมพ์ครั้งที่ 7).
สำนักพัฒนาการจัดการศึกษา.
กระทรวงสาธารณสุข. (2558). สถิติสาธารณสุข พ.ศ. 2558. สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์.
จิรารัตน์ อินมณเทียร. (2562). สภาพปัญหาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของ
โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะละ เขต 3
[วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ทศพร จูกูล. (2558). ความพึงพอใจของครูต่อการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธอำเภอเสิงสาง
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3
[วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยบูรพา.
นารี ทองฉิม, พระมหาสุพจน์ สุเมโธ และ พระครูพิจิตรศุภการ. (2563). การดำเนินงานโรงเรียน
วิถีพุทธสู่ความเป็นโรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 5(2), 311-325.
พระมหาศุภวัฒน์ สุขดำ. (2562). การศึกษาสภาพปัญหาการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ.
วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 6(4), 2040-2061.
ศรีสุดา รัตนะ. (2555). สภาพปัญหาการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2. สงขลา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. (2563). ข้อมูลพื้นฐาน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. อุบลราชธานี.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2554). ทิศทางแผนพัฒนาที่
สู่สังคมแห่งความสุขอย่างมีภูมิคุ้มกัน. สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจ
และสังคมแห่งชาติ.
อดิศร จันทรสุข. (2548). การปลูกฝังคุณธรรมให้เด็กปฐมวัยผ่านกระบวนการสร้างสรรค์ของ
แกนนำโรงเรียนวิถีพุทธ. ศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาพลังแผ่นดินเชิงคุณธรรม
(ศูนย์คุณธรรม) สำนักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้ (องค์การมหาชน).
Patro, E. T. (1999). The effects of a community service program on moral development
among adolescent males. Dissertation Abstracts International. 59(4).2365-A.