สภาพการบริหารงานวิชาการโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนห้วยเกิ้งปะโค สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนห้วยเกิ้งปะโค สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 โดยศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการทั้งหมด 5 ด้านคือ 1)การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 2)การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ 3)การวัดผล ประเมินผล 4)การพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาและ 5)การนิเทศการศึกษากลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จำนวน 70 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 40 ข้อ มีค่า IOC ระหว่าง 0.67- 1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.87 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงแบนมาตรฐานผลการวิจัยพบว่า สภาพการบริหารงานวิชาการโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนห้วยเกิ้งปะโค สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมาก 1 ด้านคือ ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และอยู่ในระดับปานกลางจำนวน 4 ด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยคือ ด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ด้านการนิเทศการศึกษาและด้านการวัดผล ประเมินผล ตามลำดับ
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
参考
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552) คู่มือการปฏิบัติงานข้าราชการครู. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์
การเกษตร แห่งประเทศไทย.
กฤตยา จุลละมณฑล. (2557). ปัญหาและแนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกลุ่ม
เมืองฉะเชิงเทรา 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทราเขต 1.
บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
ฉลาด จันทรสมบัติ. (2553). การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่น.
วารสารการบริหารและพัฒนา, 2(1), 175 – 189.
ดอกฝ้าย ทัศเกตุ. (2553). แนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขยายโอกาส อำเภอ
แม่อาย จังหวัดเชียงใหม่.บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย.
บุญเลี้ยง ทุมทอง. (2556). ทฤษฎีและการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ (Theories and
development instructional model). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์เอสพริ้นติ้งไทย
แฟคตอรี่.
ประพันธ์ ยุนิลา. (2562). ความต้องการของครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน
ในกลุ่มเครือข่ายสร้างคอม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
อุดรธานี เขต1บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชธานี.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). จิตวิทยาการบริหารงานบุคคล. กรุงเทพฯ :ศูนย์สื่อเสริม
กรุงเทพ.
พิชัย เหลื่องอรุณ. (2555). สภาพและปัญหาการดำเนินงานวิชาการโรงเรียนมาตรฐานสากล
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
รัตนาวรรณ สมัญญา. (2555). ปัญหาและข้อเสนอแนะในการแก้ไขปัญหาการบริหารงาน
วิชาการตามความคิดเห็นของครูประถมศึกษา อําเภอวังสมบูรณ์ เขตพื้นที่การ
ศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1.บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
วิไลลักษณ์ เจริญทรัพย์และคณะ. (2555). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหลักสูตร . วิกิพีเดีย
สารานุกรมเสรี,จาก https://th.wikipedia.org>wiki>หลักสูตร.