สภาพ ปัญหาและแนวทางพัฒนาการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ศรีสะเกษ ยโสธร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีความหมายเพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันของการดำเนินงานสู่มาตรฐานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชรสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร 2) ศึกษาปัญหาของการดำเนินงานสู่มาตรฐานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร 3) ศึกษาแนวทางพัฒนาการดำเนินงานสู่มาตรฐานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารและครูอนามัย จำนวน 3 โรงเรียน จำนวน 28 คน และผู้ให้ข้อมูลสำคัญจำนวน 8 คน/รูป เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่าร้อยละ และแบบสัมภาษณ์ ภายใต้มาตรฐาน 3 ด้าน 19 ตัวชี้วัด ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการดำเนินงานสู่มาตรฐานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2) ปัญหาของการดำเนินงานสู่มาตรฐานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับน้อย 3) แนวทางพัฒนาการดำเนินงานสู่มาตรฐานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร ในด้านการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ได้รับการรับรองมาตรฐานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ด้านการดำเนินงานสุขภาพของนักเรียนแกนนำ มีโครงการสุขภาพของนักเรียนที่เป็นผลงานเด่นของโรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จชัดเจน มุ่งเน้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดทำโครงการเพื่อแก้ไขปัญหาสุขภาพในโรงเรียน และด้านผลสำเร็จของการดำเนินงาน มีการดำเนินงานที่ชัดเจน มีการแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน มีการแก้ปัญหา ส่งเสริมการมีสุขภาวะที่ดี และดำเนินการปรับปรุงสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน โดยรวมมีความเหมาะสมและความเป็นไปได้อยู่ระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ทุกข้อมีความเหมาะสมและความเป็นไปได้อยู่ระดับมาก เช่นเดียวกัน จากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องพบว่า ทุกข้อมีความเหมาะสมและความเป็นไปได้อยู่ระดับมาก