สภาพ ความต้องการจำเป็น และแนวทางบำรุงขวัญและกำลังใจของผู้บริหารสถานศึกษาต่อครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษานครพนม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ 2) ประเมินความต้องการจำเป็น 3) พัฒนาแนวทางบำรุงขวัญและกำลังใจของผู้บริหารสถานศึกษาต่อครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูรวม 333 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มีจำนวน 4 ฉบับ คือ (1) แบบสอบถามสภาพปัจจุบัน (2) แบบสอบถามสภาพที่พึงประสงค์ (3) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง (4) แบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางบำรุงขวัญและกำลังใจของผู้บริหารสถานศึกษาต่อครู การวิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีการจัดลำดับความสำคัญความต้องการจำเป็นแบบปรับปรุง ผลการวิจัยพบว่า ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบัน โดยรวมอยู่ในระดับมาก สภาพที่พึงประสงค์ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) การประเมินความต้องการจำเป็นที่มีค่าสูงสุด 4 อันดับแรก ได้แก่ ด้านลักษณะและสภาพการทำงาน ด้านเงินเดือนและการเลื่อนเงินเดือน ด้านความต้องการการยกย่อง และด้านโอกาสและความก้าวหน้า 3) ผลการประเมินแนวทางบำรุงขวัญและกำลังใจของผู้บริหารสถานศึกษาต่อครู พบว่า มีความเหมาะสม โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และมีความเป็นไปได้ โดยรวมอยู่ในระดับมาก
Article Details
References
กิตติศักดิ์ สิทธิจันทร์เสน. (2558). การศึกษาระดับขวัญและกำลังใจของข้าราชการครูสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัย
ราชภัฎมหาสารคาม.
กนกวรรณ มาตกุล, วานิช ประเสริฐพร.(2564). ความต้องการจําเป็นในการพัฒนาการบริหารงาน
บุคคลของสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. บัณฑิต
วิทยาลัย :มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.
จารุวรรณ สุภาภรณ์, (2562). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน:กรณีศึกษา
บุคลากรโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
เจ๊ะฮาลีเม๊าะ สาและ. (2560). ขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของพนักงานครูในโรงเรียนเทศบาล
สังกัดเทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ฉวีวรรณ เอี่ยมพญา, ประเสริฐบัณฑิตวิทยาลัย : อินทร์รักษ์. (2560:183). บรรยากาศองค์การที่
ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษาเขต 8. Journal of Educational Administration,
Silpakorn University, 7(2), 183-193.
ทวน เที่ยงเจริญ. (2563). การพัฒนาระบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อความเป็นเลิศของ
สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. The Journal of
Sirindhornparithat, 21(1), 1-15.
ภัทรวรรณ พิมพา. (2562). การพัฒนาตัวบ่งชี้ขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
มธุรส อนุพงศ์อภัย. (2559). แรงจูงใจที่มีผลต่อความคาดหวังและความตั้งใจในการทำผลงาน
ความก้าวหน้าของนักวิชาการเงินและบัญชี มหาวิทยาลัยมหิดล. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยราชภัฎวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2555). แนวคิด ทฤษฎี และประเด็นเพื่อการบริหารทางการศึกษา.
พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ : หจก.ทิพยวิสุทธิ์.
ศรัณยา มาทิพย์. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารกับขวัญและกำลังใจในการ
ทำงานของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอศรีราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุภัทร จำปาทอง. (2564). การศึกษาไทยในในชีวิตวิถีใหม่. กรุงเทพฯ : อมรินทร์ พริ้นติ้งแอนด์พับ
ลิชชิ่ง จำกัด (มหาชน).
อาภาวรรณ สําเนียง. (2560). ขวัญและกําลังใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการองค์การบริหารส่วน
จังหวัดชลบุรี. งานนิพนธ์ รัฐศาสตรมหาบัณฑิต ชลบุรี : มหาวิทยาลัยบูรพา.
ไอยรัตน์ คงทัพ และเสวียน เจนเขว้า. (2564). ขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน
ขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2. วารสารรัฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ปี่ที่ 1 ฉบับที่ 2 (มีนาคม-เมษายน 2564).
Luleci. Caner and Coruk. Adil. (2018). The Relationship between Moral and job
Satisfaction of Teachers in Elementary and Secondary Schools. Educational Policy Analisis and Strategic Research. Canakkale Onsekiz Mart University.
Miraj. Sajida, Reba.Amjad and Din. Jalai. (2018). A Comparative Study
Regarding Teachers’ Morale among Public and Private Luleci. Caner, Schools at Secondary Level in Peshawer. Bulletin of Education and Research. University of the Punjab.