การพัฒนาคู่มือฝึกอบรมการจัดเรียนรู้แบบบูรณาการโดยใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพะเยา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและพัฒนาคู่มือฝึกอบรมการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะครูผู้สอน และเพื่อศึกษาผลการใช้คู่มือฝึกอบรมการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพะเยา โดยมีกระบวนการสร้างและพัฒนาคู่มือฝึกอบรมแบ่งเป็น 3 ระยะและใช้กระบวนการนิเทศ 6 ขั้นตอนในการดำเนินการ กลุ่มเป้าหมายของการวิจัยคือโรงเรียนขนาดเล็ก 6 โรงเรียน ซึ่งได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 48 คน จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน(Multi-stage Sampling) เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย คู่มือฝึกอบรมการจัดเรียนรู้แบบบูรณาการฯ และแบบสอบถามความคิดเห็นแบบมาตราส่วนประเมินค่า สถิติที่ใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test  ผลการวิจัย พบว่า 1) คู่มือฝึกอบรมการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะครูผู้สอน มีประสิทธิภาพ E₁/E₂=84.49/84.03  2) ครูผู้สอนมีความรู้ความรู้ ความเข้าใจในกระบวนการจัดทำหน่วย    การเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น อยู่ในระดับดีมาก  ครูผู้สอนเกิดสมรรถนะการจัดการเรียนรู้และมีพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับดีมาก  และครูผู้สอนมีความพึงพอใจต่อการนิเทศและการใช้คู่มือฝึกอบรมการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะครูผู้สอน อยู่ในระดับมากที่สุด และ3) นักเรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้หลังครูผู้สอนได้รับการนิเทศและใช้คู่มือฝึกอบรมการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะครูผู้สอน อยู่ในระดับดีมาก