การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ให้แก่ผู้เรียนหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาดนตรีสากล วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ด

บทคัดย่อ

            การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) โดยมีวัตถุประสงค์การวิจัย เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน เพื่อเสริมสร้างผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน เพื่อเสริมสร้างผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน โดยมีการแบ่งขั้นในการดำเนินการวิจัยออกเป็น 3 ขั้นตอน ประกอบด้วย ขั้นตอนที่ 1 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน เพื่อเสริมสร้างผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ขั้นตอนที่ 2 การศึกษาผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน เพื่อเสริมสร้างผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และขั้นตอนที่ 3 การศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน และจากการวิจัย พบว่า 1) รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน รายวิชาทักษะดนตรีสากล 3 หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาดนตรีศึกษา (4 ปี) ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน ได้แก่ การทบทวนความรู้เดิม การสร้างการมีส่วนร่วมภายในชั้นเรียน การจัดการเรียนการสอนตามแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่กำหนด การวัดและประเมินผล และการสะท้อนผลการประเมินสู่ผู้เรียน 2) ภายหลังการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน พบว่า ผู้เรียนส่วนใหญ่มีพัฒนาการด้านความรู้ ด้านทักษะ และด้านคุณลักษณะ เป็นไปตามที่กำหนดในสมรรถนะหลักและสมรรถนะรองของรายวิชา โดยผู้เรียนส่วนใหญ่สามารถแสดงคุณลักษณะด้านความรู้ที่กำหนดในรายวิชาอยู่ในระดับดีขึ้นไป ผู้เรียนมีคุณลักษณะด้านทักษะที่กำหนดไว้อยู่ในระดับดีขึ้นไป และผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์อยู่ในระดับดีขึ้นไป 3) ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะโดยใช้กิจกรรมเป็นฐานเป็นอย่างดี โดยผู้เรียนมองว่าการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะโดยใช้กิจกรรมเป็นฐานช่วยสร้างความสนใจ และความสนุกสนานในการเรียนรู้ ช่วยฝึกฝนทักษะในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ให้แก่ผู้เรียน ทำให้รู้จักแหล่งข้อมูล และพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูล เสริมสร้างทักษะในการทำงานร่วมกับผู้อื่น มีแนวทางในการพัฒนาตนเองที่ชัดเจน ช่วยทบทวนความรู้เดิมและเสริมสร้างความรู้ด้านวิชาการและทักษะทางด้านดนตรี และสร้างการมีส่วนร่วมภายในชั้นเรียน