ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาประวัติศาสตร์เรื่องพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาโดยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคSTAD และชุดกิจกรรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาหลังเรียนกับก่อนเรียนวิชาประวัติศาสตร์เมื่อใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคSTADและชุดกิจกรรม 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคSTADและชุดกิจกรรม กลุ่มตัวอย่างที่ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา อำเภอเมืองเลย จังหวัดเลย จำนวน 1 ห้องเรียน นักเรียนรวม 30 คน ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนจัดการเรียนรู้และชุดกิจกรรมวิชาประวัติศาสตร์เรื่องพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาประวัติศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. (3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคSTADและชุดกิจกรรมวิชาประวัติศาสตร์เรื่องพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผลการวิจัยพบว่า (1) นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคSTADและชุดกิจกรรม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับนัยสำคัญ .05 (2) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคSTADและชุดกิจกรรมเพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่านักเรียนมีระดับความพึงพอใจโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (X̅= 4.36, S.D =0.48)