สภาพการดำเนินการประกันคุณภาพภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัด องค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดอุบลราชธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1)เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินการประกันคุณภาพภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดอุบลราชธานี (2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการดำเนินการประกันคุณภาพภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดอุบลราชธานี (3) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะสภาพการดำเนินการประกันคุณภาพภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดอุบลราชธานีมี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้อำนวยการกองการศึกษา/นักวิชาการศึกษา 118 คน ครู 167 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นและการสุ่มอย่างง่าย
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ .84 สถิติที่ใช้ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t และการทดสอบค่า F และการทดสอบความแตกต่างรายคู่โดยวิธีของ Scheffe’สามารถสรุปผลการวิจัยได้ดังต่อไปนี้
1. สภาพการดำเนินการประกันคุณภาพภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดอุบลราชธานี พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก
2. จากการเปรียบเทียบสภาพการบริหารงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ตามมาตรฐานการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล ในจังหวัดอุบลราชธานี จำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษา ขนาดศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยรวมไม่แตกต่างกัน
3. ข้อเสนอแนะสภาพการดำเนินการประกันคุณภาพภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล ในจังหวัดอุบลราชธานี ดังนี้ 3.1 ด้านการกำหนดมาตรฐานการศึกษา ผู้บริหารควรกำกับดูแลอย่างต่อเนื่อง3.2 ด้านการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ผู้บริหารควรนิเทศ ติดตาม อย่างใกล้บชิด3.3 ด้านการดำเนินการตามแผนที่กำหนด ผู้บริหารควรกำกับติดตามการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง 3.4 ด้านการจัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ผู้บริหารควรมีการตรวจสอบ ติดตาม การดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง 3.5 ด้านการติดตามผลการดำเนินการ ผู้บริหารควรกำกับติดตามทุกขั้นตอนและต่อเนื่อง 3.6 ด้านการรายงานผลการประเมินตนเอง ผู้บริหารควรดำเนินการตามขั้นตอนตามห้วงเวลาที่กำหนด
Article Details
References
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น ,กระทรวงมหาดไทย.คู่มือการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาระดับ
การศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ฉบับปรุง ปีการศึกษา 2562) (ออนไลน์)
เลขาธิการคณะรัฐมนตรี,สำนักงาน.พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 เพิ่มเติม
ฉบับที่ 4 พ.ศ.2562.(ออนไลน์) 2562 อ้างอิงเมื่อ 26 เมษายน 2562 จาก
กองส่งเสริมและพัฒนาการจัดการศึกษาท้องถิ่น,กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น,คู่มือแนวทางการจัดทำหลักสูตรของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น,(2560:7-8)
เอกชัย ดวนใหญ่,การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28,บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี (2564:19)
วิชญวิสิฐญ์ สมเพชร,การศึกษาสภาพการบริหารงานประกันคุณภาพภายในที่เน้นการนำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4,บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี, (2565:18-19)
พรทิพย์ หอมแก้ว,ทักษะของผู้บริหารกับการดำเนินการประกันคุณภาพภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดเทศบาลในจังหวัดนครปฐม,บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปกร,(2564:24-31)
ณัฐชยา จิวประเสริฐ,แนวทางพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในตามวงจรคุณภาพ PDCA ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดพระนครศรีอยุธยา,วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา,(2563:13)
สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ,แนวทางการพัฒนาระบบรประกันคุณภาพการศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561,(2563:ออนไลน์) http://bet.obec.go.th