ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาวะผู้นำดิจิทัลและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 2 โดยวิธีดำเนินการวิจัย ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 61 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เก็บรวบรวมข้อมูลด้วย แบบสอบถาม มีลักษณะเป็นมาตรประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.895 วิเคราะห์ ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ขั้นตอนที่ 2 การศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสัมภาษณ์ และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ การมีวิสัยทัศน์ด้านดิจิทัล และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ การบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า ผู้บริหารควรสนับสนุนให้มีการสร้างความรู้ ความเข้าใจ ให้ผู้บริหารสถานศึกษานาเทคโนโลยีดิจิทัลไปใช้ในการบริหารตามภารกิจของสถานศึกษา รวมทั้งมีการนิเทศ ติดตาม ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อตอบสนองนโยบายและเป้าหมายในการพัฒนาการบริหารสถานศึกษาสู่ยุคดิจิทัล
Article Details
References
กนกกาญณ สุรันนา, วาโร เพ็งสวัสดิ์, ทรัพยหิรัญ จันทรักษ. (2566). การประเมินความตองการจําเปนในการพัฒนาภาวะผูนําเชิงดิจิทัลของผูบริหารโรงเรียนสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามุกดาหาร. วารสารการบริหารและสังคมศาสตรปริทรรศน, 6(6), 53-64. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/assr/article/view/270011/180788
กนกอร สมปราชญ์. (2560). ภาวะผู้นำและภาวะผู้นำการเรียนรู้สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา.(พิมพ์ครั้งที่ 2). สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
จิติมา วรรณศรี. (2564). การบริหารจัดการศึกษายุคดิจิทัล. (พิมพ์ครั้งที่ 3). สำนักพิมพ์รัตนสุวรรณการพิมพ์ : พิษณุโลก.
ณัฐวิภา อุดชุมนารี และ อมรทิพย์ เจริญผล. (2565). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียนตามความคิดเห็นของครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร. วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร, 2(2), 103-116. https://so08.tcithaijo.org/index.php/JMSSNRU/article/view/161/1203
ณิรดา เวชญาลักษณ์. (2565). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดพิษณุโลก. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์,18(1), 45-58. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/JSSRA/article/view/257873/177453
ดาวรุวรรณ ถวิลการ. (2564). ภาวะผู้นำดิจิทัล. (พิมพ์ครั้งที่ 2). สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ทศพล สุวรรณราช. (2564). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 7(3), 160-177. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/rpu/article/view/257348/171540.
ภารดี อนันต์นาวี. (2565). ผู้บริหารสถานศึกษา : ภาวะผู้นำดิจิทัล. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ, 11(2), 1-12. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/NBU/article/view/262356/172511.
เมฐิตา วงษ์คลองเขื่อน และ พนายุทธ เชยบาล. (2565). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย.วารสารคุรุศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรธานี, 4(2), 1-17. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edudru/article/view/257791/175537.
วราภรณ์ พวงสำเภา และ ชนมณี ศิลานุกิจ. (2566). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในกลุ่มกรุงเทพตะวันออก สังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารสหวิทยาการและการจัดการร่วมสมัย, 2(1), 1-14. https://so09.tci-thaijo.org/index.php/JCIM/article/view/1766/1087.
สุนทราภรณ์ อินอ่อน, กรองทิพย์ นาควิเชตร และ วิภาส ทองสุทธิ์. (2566). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). นครราชสีมา: วิทยาลัยนครราชสีมา.
Marivic Agbuya Dela Rosa. (2022). Digital Leadership and Teachers' Performance: Basis for a Proposed Training Program. International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research. 3(12), 2669 – 2685. https://10.11594/ijmaber.03.12.19.Norma Ghamrawi1 and Rana M. Tamim2. (2022). A typology for digital leadership in higher education: the case of a large-scale mobile technology initiative (using tablets). Education and Information Technologies, 203(28). 7089-7110. ttps://link.springer.com/content/pdf.
Sheninger. (2014). Digital leadership. Thousand Oaks, California : Corwin, a SAGE company : Ontario Principals' Council.