การประเมินโครงการค่ายสายสะพานธรรม โรงเรียนบ้านจำปา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2

Main Article Content

ชุลีรัตน์ ชูประสูตร
เบญจพร ชนะกุล
นพรัตน์ ชัยเรือง

บทคัดย่อ

                 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินปฏิกิริยา 2) ประเมินการเรียนรู้ 3) ประเมินพฤติกรรม และ 4) ประเมินผลลัพธ์ ของผู้เข้าร่วมโครงการค่ายสายสะพานธรรม โรงเรียนบ้านจำปา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง เป็น ครู นักเรียน รวม 77 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ แบบทดสอบ แบบสังเกต และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า


               ด้านปฏิกิริยา ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (=4.65) มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน อยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน เมื่อพิจารณาเป็นรายประเด็น พบว่า เอกสารที่ใช้ในการดำเนินกิจกรรมในโครงการช่วยให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องคุณธรรมจริยธรรม มีค่าเฉลี่ยสูงสุด


               ด้านการเรียนรู้ ผลการเปรียบเทียบความรู้ก่อนและหลังเข้าร่วมฝึกอบรม โดยการทำแบบทดสอบ พบว่า คะแนนผลการทดสอบหลังอบรม คิดเป็นร้อยละ 85.53 สูงกว่าคะแนนก่อนอบรม ที่มีค่าคะแนนร้อยละ 39.24 ซึ่งผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้


                ด้านพฤติกรรม พบว่า ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (=4.58) เมื่อพิจารณาเป็นประเด็น พบว่า ผู้เข้าร่วมอบรมไม่เอาของคนอื่นโดยไม่ได้รับอนุญาต มีค่าเฉลี่ยสูงสุด และ ผู้เข้าร่วมอบรมใช้ภาษาไทยและเลขไทยในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด


            ด้านผลลัพธ์ พบว่า ในภาพรวม ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในรูปแบบการดำเนินงานของโครงการ กล่าวคือ เนื้อหาสาระสอดคล้องกับหัวข้อการอบรม มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตรอบรม วิทยากรเป็นผู้ที่มีความรู้ สามารถ่ายทอดเนื้อหาให้เข้าใจได้ง่าย เปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมอบรมได้ซักถามข้อสงสัย ระยะเวลาและสถานที่มีความเหมาะสม

Article Details

บท
Research Articles

References

ประคอง รัศมีแก้ว. (2565). การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน โรงเรียนบ้านหนองแหน. วารสารมหาจุฬานครทรรศน์, ปีที่ 9 ฉบับ ที่ 11(พฤศจิกายน 2565), 74-83.

พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2557). เทคนิคการประเมินโครงการ. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: เฮ้าส์ ออฟ เคอร์มิสท์.

ยุทธ ไกยวรรณ์. (2559). การวางแผนการทดลองสำหรับการวิจัย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์

โรงเรียนบ้านจำปา. (2565). รายงานสรุปผลการดำเนินงาน รอบปีการศึกษา 2563 -2565 . สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 : นครศรีธรรมราช.

วิชวุฒิ เพ็ชรรัตน์. (2566). การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนวัดกงตาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1 โดยใช้รูปแบบซิปเปี้ยสท์. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี.

ศตวรรษ โชติช่วง. (2565). การประเมินโครงการอบรมการปองกันและแกไขปญหาการตั้งครรภ ในวัยรุนโรงเรียนสวัสดิ์รัตนาภิมุข สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาตรัง กระบี่. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ.2566 - 2570). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.

สุดา เอ่งฉ้วน. (2564). การประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ด้านวินัยและความซื่อสัตย์ของนักเรียน โรงเรียนบ้านตาขุนวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี.

Kirkpatrict L. Donald. (1998). Evaluating Training Programs: The Four Levels.(2nd ed.). San Francisco: Berrett-Koehler.