การบริหารกิจกรรมเพื่อพัฒนาจิตอาสาของนักศึกษาวิชาทหาร ระดับมัธยม ศึกษาตอนปลาย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระบุรี

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารกิจกรรมเพื่อพัฒนาจิตอาสา 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครู และครูอัตราจ้างที่เป็นผู้กำกับนักศึกษาวิชาทหาร จำแนกตามสถานภาพส่วนบุคคล และ 3) เสนอแนวทางการบริหารกิจกรรมเพื่อพัฒนาจิตอาสา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครู และครูอัตราจ้างที่เป็นผู้กำกับนักศึกษาวิชาทหาร จำนวน 300 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม ที่มีค่าความตรงเชิงเนื้อหารายข้ออยู่ระหว่าง .67–1.00 และค่าความเที่ยงเท่ากับ .95 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ คือค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที t–test independent และการวิเคราะห์ค่าแปรปรวนทางเดียว (One–way ANOVA) และทดสอบความแตกต่างรายคู่แบบ LSD และวิเคราะห์เชิงเนื้อหา   

          ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารกิจกรรมเพื่อพัฒนาจิตอาสา ภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เรียงจากค่าเฉลี่ยสูงสุดไปต่ำสุด คือ ด้านการตรวจสอบการปฏิบัติตามแผน ด้านการปฏิบัติตามแผน ด้านการปรับปรุงแก้ไข และ ด้านการวางแผน

2) ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครู และครูอัตราจ้างที่เป็นผู้กำกับนักศึกษาวิชาทหาร จำแนกตามเพศ อายุ และขนาดสถานศึกษา มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ.05 ในภาพรวมและรายด้าน ส่วนตำแหน่งและประสบการณ์การทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในภาพรวม และ 3) แนวทางการบริหารกิจกรรมเพื่อพัฒนาจิตอาสา คือ ควรวางแผนร่วมกันก่อนการจัดกิจกรรม กำหนดหน้าที่และความรับผิดชอบ เน้นการทำงานเป็นทีม ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตรวจสอบและประเมินผลปรับปรุงการดำเนินการจัดกิจกรรมจิตอาสาของนักศึกษาวิชาทหารอย่างสม่ำเสมอ