ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาระดับความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 (2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 จำแนกตามระดับการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และขนาดสถานศึกษา ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่ง ชั้นภูมิ (Stratified Sampling) และใช้การกําหนดกลุ่มตัวอย่างตามตารางสําเร็จรูปของโคเฮน (Cohen, Manion and Morrison) ได้กลุ่มตัวอย่าง จํานวน 357 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม จํานวน 40 ข้อ ตรวจสอบความเที่ยงตรงได้ค่า IOC อยู่ระหว่าง 0.80 – 1.00 ค่าอํานาจจําแนกรายข้ออยู่ระหว่าง 0.3 - 0.8 และค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของ Cronbach ได้ค่า 0.966 สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (One-way ANOVA) เมื่อพบความแตกต่างจึงทําการทดสอบเป็นรายคู่ตามวิธีของเชฟเฟ่ (Scheffe’s post hoc comparison)
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไข เพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545. กรุงเทพฯ : กระทรวงฯ.กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์พิมพ์ไทย.
นิคม นาคอ้าย. (2549). องค์ประกอบคุณลักษณะผู้นําเชิงอิเล็กทรอนิกส์และปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลภาวะผู้นําเชิงอิเล็กทรอนิกส์ สําหรับผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุนันทา สมใจ, และ วิชุดา กิจธรธรรม. (2561). การบริหารสถานศึกษาด้วยภาวะผู้นําทางเทคโนโลยี. วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี, 12(1).
สุวัฒน์ ธรรมสุนทร. (2555). การวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากการใช้นวัตกรรม. สืบค้นจากhttp://teacher80std.blogspot.com/2012/07/124.html
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research methods in education(7th Ed.). New York: Routledge.