การพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความโดยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความโดยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามเกณฑ์ร้อยละ 75 กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยคือ นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนคุณภาพประจำตำบลวังหลวง ตำบลวังหลวง อำเภอเสลภูมิ จังหวัดร้อยเอ็ด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 จำนวน 8 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) ประกอบด้วย 3 วงจรปฏิบัติการ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R จำนวน 6 แผน 2) แบบวัดความสามารถในการอ่านจับใจความ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนแบบ SQ4R ในวงจรปฏิบัติการที่ 1 มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 12.00 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 60.00 ในวงรอบปฏิบัติการที่ 2 มีคะแนนความสามารถในการอ่านจับใจความมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 14.88 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 74.38 วงรอบปฏิบัติการที่ 3 มีคะแนนความสามารถในการอ่านจับใจความ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 17.25 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 86.25 ซึ่งนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความสามารถในการอ่านจับใจความ ได้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรมวิชาการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.กรุงเทพฯ:
กระทรวงศึกษาธิการ.
พิมพ์ชนก เนื่องทะบาล. (2563). การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านจับใจความและพฤติกรรม
ใฝ่เรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบ SQ4R. วิทยานิพนธ์ ศษม. (สาขาหลักสูตรและการสอน): บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย
มหาสารคาม.
ยาใจ พงษ์บริบูรณ์. (2552). หลักการวิจัยเชิงปฏิบัติการ. กรุงเทพฯ: วัฒนาพานิช.
มนสิช สิทธิสมบูรณ์. (2552). การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (พิมพ์ครั้งที่ 5).
กรุงเทพฯ: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.
วิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2551). หลักสูตรแกนกลาง พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ:
สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
รายงานการประเมินตนเอง. (2563). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา Self Assessment Report (SAR) ประจำปีการศึกษา 2563.
สุคนธ์ สินธพานนท์ และคณะ. (2558). การจัดการเรียนรู้ของครูยุคใหม่เพื่อทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21.กรุงเทพฯ: 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.
โรงเรียนคุณภาพประจำตำบลวังหลวง. (2565). หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนคุณภาพประจำตำบลวังหลวงพุทธศักราช 2565 ตามหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาขั้นพื้นฐาน.
