การออกแบบและพัฒนานวัตกรรมพื้นที่การเรียนรู้ เพื่อสร้างเสริมทักษะ แห่งศตวรรษที่ 21 ที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตของประชาชน ในเขตเทศบาลเมืองหัวหิน

บทคัดย่อ

           การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ของประชาชนในชุมชนพูลสุขในเขตเทศบาลเมืองหัวหิน อำเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ 2) ออกแบบและพัฒนาหลักสูตร พื้นที่การเรียนรู้และนวัตกรรมการเรียนรู้ เพื่อสร้างเสริมทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตของประชาชนในชุมชนพูลสุขในเขตเทศบาลเมืองหัวหิน อำเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ และ 3) ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ของประชาชนในชุมชนพูลสุขในเขตเทศบาลเมืองหัวหิน อำเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยเป็นประชาชน 3 กลุ่ม ได้แก่ วัยเรียน วัยทำงาน และผู้สูงอายุ เครื่องมือที่ใช้
ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ และแบบบันทึกการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยใช้การพรรณนาวิเคราะห์

ผลการศึกษา พบว่า

1. ผลการศึกษาความต้องการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 พบว่า กลุ่มเป้าหมายทั้ง 3 กลุ่ม มีความต้องการที่จะพัฒนาทักษะการใช้เครื่องมือออนไลน์ และต้องการพัฒนาทักษะอาชีพจากทุนวัฒนธรรม และทุนทางสังคมที่มีอยู่ในชุมชนพูลสุข เขตเทศบาลเมืองหัวหิน


2. ผลการออกแบบและพัฒนาหลักสูตร พื้นที่การเรียนรู้และนวัตกรรมการเรียนรู้
   เพื่อสร้างเสริมทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 พบว่า มีความต้องการให้พัฒนาหลักสูตรทักษะใหม่ หลักสูตรทักษะอาชีพ และพัฒนาพื้นที่การเรียนรู้ในชุมชนพูลสุขและชุมชนใกล้เคียง เพื่อเป็นพื้นที่การเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของเมืองหัวหินและต่อยอดสู่แหล่งท่องเที่ยวชุมชน


3. ผลการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 พบว่า กลุ่มเป้าหมายได้รับการส่งเสริมการเรียนรู้ ผ่านหลักสูตรการเรียนรู้ทั้ง 2 หลักสูตร และมีการยกระดับพื้นที่การเรียนรู้ใน 7 แห่ง ของชุมชนพูลสุขและชุมชนใกล้เคียงสู่การพัฒนาเป็นเส้นทางท่องเที่ยว เพื่อสร้างงานและสร้างรายได้ให้ชุมชน