การพัฒนานวัตกรในการเรียนการงานอาชีพ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำแนวคิดกระบวนการคิดเชิงออกแบบมาพัฒนานวัตกรในการเรียนการงานอาชีพ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสตรีวิทยา ในรายวิชา ง20201 เครื่องดื่มตามสมัยนิยม และให้ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 25 คน พิจารณาความถูกต้อง เหมาะสม โดยใช้แบบสอบถามแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การแจกแจงความถี่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย 1) ได้รายวิชา ง20201 เครื่องดื่มตามสมัยนิยม  คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชา และ แผนจัดการเรียนรู้ ที่ใช้กระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) และการเรียนรู้แบบร่วมมือ มาจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นนวัตกรในการเรียนการงานอาชีพ 2) ผู้ทรงคุณวุฒิส่วนใหญ่มีความเห็นในระดับมากที่สุดว่ารายวิชาที่พัฒนาขึ้นตาม ข้อ 1) มีลำดับขั้นตอนตามกระบวนการเรียนรู้  มีความเหมาะสม และเชื่อมโยงกันในแต่ละหน่วย สามารถนำไปใช้ในการปฏิบัติการสอนได้จริง