การศึกษาความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 โดยใช้ระเบียบวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ แบ่งเป็น 2 ขั้นตอน คือ ขั้นที่ 1 ศึกษาเอกสารแนวคิดทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ขั้นที่ 2 การประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสังเคราะห์เอกสาร แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า ความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูใน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก (= 4.52) โดยเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านการเข้าใจผู้อื่น (= 4.80) ด้านการควบคุมอารมณ์ตนเอง (= 4.80) ด้านการตระหนักรู้ตนเอง(= 4.60) ด้านการมีทักษะทางสังคม (= 4.40) และด้านการสร้างแรงจูงใจแก่ตนเอง (= 4.00)
Article Details
References
กนกพร โพธิมณี. (2562). ความฉลาดทางอารมณของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทรบุรี วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. จันทรบุรี : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
จรรยา ดำดี.(2564). ความสัมพันธ์ความฉลาดทางอารมณของผู้บริหารสถานศึกษากับผลการ ปฏิบัติงานของครูผู้สอนในสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 วิทยานิพนธ์ ค.ม. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยราชภัฏหมูบ้านจอมบึง
ตะวัน คงทวัน. (2560). การศึกษาความฉลาดทางอารมณของผู้บริหารสถานศึกษาตาม ความคิดเห็นของครูในอำเภอเกาะสมุยสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุราษฎรธานี เขต 1 วิทยานิพนธ์ ค.ม:
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎรธานี
บุญชม ศรีสะอาด, (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ. สุวีริยาสาส์น.
ปฐมวิทย์ วิธิรวาท.(2565). ความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยพะเยา
ปวีณา บุศยรัตน์. (2565). ความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ ของครูผู้สอน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย ราชภัฏรำไพพรรณี.
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2551). วิธีวิทยาการวิจัย. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
อนุพล สนมศรี. (2565). ความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อ บรรยากาศองค์การในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครพนม เขต 2 วิทยานิพนธ์ ค.ม. สกลนคร : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
อวัสฎา นาโสก.(2560).ปัจจัยด้านความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อ ประสิทธิผลการบริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สกลนคร เขต 3 วิทยานิพนธ์ ค.ม. สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
อุไรวรรณ ชูมี. (2561). การศึกษาความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาตาม การรับรู้ของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1 วิทยานิพนธ์ ค.ม. สุราษฎร์ธานี : มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
Gardner, H. (1983). Frames of Mind. New York: Basic Books.
. (2004). Changing Mind: The Art and Science of Changing Our Own and Other People’s Minds. Massachusetts: Harvard Business School.
Golman, D. (1998). Working with emotional intelligence. New York: Bantam Book