ผลของการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ รายวิชาการงานอาชีพ เรื่องงานช่างพื้นฐาน สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนรามวิทยารัชมังคลาภิเษก จังหวัดสุรินทร์

Main Article Content

ศุภวิชชา ยาทอง
ดุรงค์ฤทธิ์ เอกวงษา
ชัยนะรินทร์ ทับมะเริง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ รายวิชางานอาชีพ เรื่องงานช่างพื้นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนรามวิทยารัชมังคลาภิเษก ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์คุณภาพ 80/80  2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะ รายวิชาการงานอาชีพ เรื่องงาน


ช่างพื้นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4   3) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะ รายวิชาการงานอาชีพ เรื่องงานช่างพื้นฐาน ประชากรในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนรามวิทยารัชมังคลาภิเษก ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 4 ห้องเรียน ประกอบด้วย ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3 และ ม.4/5 รวมจำนวนทั้งสิ้น 125 คน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนรามวิทยารัชมังคลาภิเษก ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 32 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบอย่างง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ 4.25 แบบฝึกทักษะและแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนที่มีค่าความยากง่าย(p) 0.31-0.80 และค่าอำนาจจำแนก(r) 0.25-0.80 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t-test และค่าประสิทธิภาพ E1/E2และดัชนีประสิทธิผล ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ รายวิชางานอาชีพ เรื่องงานช่างพื้นฐาน มีประสิทธิภาพ 80.31/82.19 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะรายวิชางานอาชีพ เรื่องงานช่างพื้นฐาน มีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 3)การวิเคราะห์ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะ รายวิชาการงานอาชีพ เรื่องงานช่างพื้นฐาน เท่ากับ 0.6198นักเรียนมีพัฒนาการเพิ่มขึ้นร้อยละ 61.98  

Article Details

บท
Research Articles

References

ฉลองวุฒิ ศรีทองบริบูรณ์.(2563).พัฒนาชุดฝึกทักษะปฏิบัติ วิชางานเครื่องมือกลเบื้องต้น เรื่อง งานตัด งานเจียระไน และงานเจาะ ด้วยกระบวนการสอนรูปแบบ MIAP สำหรับผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ.วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย ปีที่ 12 ฉบับที่ 1 (มกราคม – มิถุนายน 2563), 281-296.

ชาญยุทธ ศรีพุทธา ชัยนะรินทร์ ทับมะเริงและดุรงค์ฤทธิ์ เอกวงษา.(2563).การพัฒนาแบบฝึกทักษะการจัดการเรียนรู้ รายวิชาการงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้มัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนไกรภักดีวิทยาคม ตำบลโพธิ์ อำเภอเมือง จังหวัดศรีสะเกษ.การประชุมวิชาการและเสนอผลงานวิจัยระดับชาติครั้งที่ 4 วิจัยยั่งยืน.ชัยภูมิ.

มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ,10-20.

ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2520). ระบบสื่อการสอน. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ฐิรธานนท์ นาคทัศน์และคณะ.(2563 ).การสร้างและหาประสิทธิภาพชุดฝึก เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2.วารสารวิทยาศาสตร์

และวิทยาศาสตร์ศึกษา คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานีปีที่ 3 เล่มที่ 1 (ม.ค. – มิ.ย. 2563),52.

ดุรงค์ฤทธิ์ เอกวงษา.(2559).การวางแผนและการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้.เอกสารประกอบการสอนรายวิชาพฤติกรรมการสอนสำหรับครูช่างอุตสาหกรรมศิลป์และเทคโนโลยี. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์.

น้ำฝน คูเจริญไพศาล สโรชา จงภู่และอิสราภรณ์ ฉายแก้ว. (2566).การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียเพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้การใช้อุปกรณ์วิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้น

มัธยมศึกษาปีที่ 1.วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม ปีที่ 22 ฉบับที่ 1เดือนมกราคม –เมษายน 2566,13-24.

บุญชม ศรีสะอาด.(2553).การวิจัยสำหรับครู.กรุงเทพมหานคร : สวีริยาสาส์น.

ปิยพัทธ์ เลือดสงคราม สูติเทพ ศิริพิพัฒนกุลและ ณัฐพล รำไพ.(2562). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานด้วยบทเรียนมัลติมีเดียร่วมกับทักษะปฏิบัติ ด้านการออกแบบกราฟิกบนสื่อดิจิทัล สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. วารสารการอาชีวะและเทคนิคศึกษา ปีที่ 9 ฉบับที่ 17 มกราคม-มิถุนายน 2562, 40.

มนัสวี สว่างตระกูล พรรณี ลีกิจวัฒนะและไพฑูรย์ พิมดี (2560). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง การสร้างโมเดลกระดาษ สำหรับนักเรียนระดับ

ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ในทัณฑสถานวัยหนุ่มกลาง. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง ปีที่ 15

ฉบับที่ 3 กันยายน – ธันวาคมคม 2559,176.

อภิสิทธิ์ ชำรัมย์.(2560).การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง วัสดุงานช่างอุตสาหกรรม สำหรับนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.1) โรงเรียนพนมดงรักวิทยา จังหวัดสุรินทร์.ปริญญานิพนธ์ หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาอุตสาหกรรมศิลป์ คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์.

อิทธิพัทธ์ สุวทันพรกูล.(2552). การวิจัยทางการศึกษา แนวคิดและการประยุกต์ใช้. กรุงเทพมหานคร สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Ausubel, David. (1963). The Psychology of Meaningful Verbal Learning : An Introduction to School Learning. New York : Grune & Stration.