สภาพการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนสังกัดสำนักงาน  เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ 2) เปรียบเทียบระดับความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา และครูที่มีต่อการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ จำแนกตามตำแหน่ง ประสบการณ์ในการทำงาน  และขนาดสถานศึกษา และ 3) เพื่อศึกษาแนวทางการส่งเสริมการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ ผลการวิจัยพบว่า1. สภาพการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ  โดยภาพรวมมีระดับสภาพการดำเนินงานในระดับมาก 2. การเปรียบเทียบระดับการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ จำแนกตามตำแหน่ง ประสบการณ์ในการทำงาน และขนาดสถานศึกษา โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน3. แนวทางการส่งเสริมการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ พบว่า 1) ด้านหลักการกระจายอำนาจ  ควรส่งเสริมให้มีการกระจายอำนาจมีการจัดโครงสร้างการบริหารงานที่ชัดเจน  2) ด้านหลักการมีส่วนร่วม ควรเปิดโอกาสให้ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน ตัวแทนหน่วยงานต่าง ๆ เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา  3) ด้านหลักการคืนอำนาจการจัดการศึกษา ควรเปิดโอกาสให้ประชาชนในบทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษาเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ 4) ด้านหลักการบริหารตนเอง ควรส่งเสริมให้โรงเรียนมีอำนาจหน้าที่และความรับผิดชอบในการดำเนินงาน 5) ด้านหลักการตรวจสอบและถ่วงดุล ควรส่งเสริมให้มีการตรวจสอบและถ่วงดุลอย่างเป็นระบบตามระยะเวลาที่กำหนดอย่างแท้จริง