แนวทางการดำเนินงานจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนของสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดปทุมธานี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาการดำเนินงานจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่ปรึกษาเกี่ยวกับการดำเนินงานจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน จำแนกตาม เพศ ประสบการณ์ในการทำงาน และวุฒิการศึกษา และ 3) ศึกษาแนวทางการดำเนินงานจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ผลการวิจัยพบว่า1) การดำเนินงานจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วน 4 ด้านที่เหลือทุกด้านอยู่ในระดับมาก เรียงจากค่าเฉลี่ยสูงสุดไปต่ำสุด คือ ด้านการคัดกรองผู้เรียน ด้านการป้องกันช่วยเหลือและแก้ไขปัญหาผู้เรียน ด้านการรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล และด้านการส่งต่อผู้เรียน 2) ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่ปรึกษา โดยภาพรวมพบว่า เพศ และประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และวุฒิการศึกษาต่างกัน มีความคิดเห็นไม่แตกต่าง และ 3) แนวทางการดำเนินงานจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนคือ สถานศึกษาต้องดำเนินการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล จัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน จัดประชุมผู้ปกครองและผู้ปกครองเครือข่ายอย่างต่อเนื่องภาคเรียนละ 1 ครั้ง กำหนดเกณฑ์คัดกรองผู้เรียน บันทึกและรายงานให้เป็นปัจจุบัน ประสานความร่วมมือกับตำรวจท้องที่ ชุมชนผู้ปกครอง เพื่อวางแผนระงับเหตุและวิธีปรับพฤติกรรมผู้เรียน รายงานและติดตามผลการช่วยเหลือและการส่งต่อผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง