ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการบริหารวิชาการโรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย ตามแนวคิดความฉลาดรู้ทางสุขภาพด้านกัญชา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาลำดับความต้องการจำเป็นของการพัฒนาการบริหารวิชาการโรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย ตามแนวคิดความฉลาดรู้ทางสุขภาพด้านกัญชา ใช้วิธีการวิจัยเชิงบรรยาย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น (PNIModified) โดยมีผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย จำนวน 99 คน ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันของพัฒนาการบริหารวิชาการโรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย ตามแนวคิดความฉลาดรู้ทางสุขภาพด้านกัญชา อยู่ในระดับปานกลาง โดยด้านการบริหารการจัดการเรียนรู้ มีสภาพในการปฏิบัติในปัจจุบันมีค่าเฉลี่ยสูงสุด และด้านการพัฒนาหลักสูตร มีสภาพการปฏิบัติในปัจจุบันมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด สภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารวิชาการ โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย ตามแนวคิดความฉลาดรู้ทางสุขภาพด้านกัญชา ในระดับมากที่สุด โดยด้านการบริหารการจัดการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยสูงสุด และด้านการส่งเสริมและสนับสนุนวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงานสถานประกอบการและสถาบันอื่นที่จัดการศึกษา มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 2) ค่าดัชนีความต้องการจำเป็นของพัฒนาการบริหารวิชาการโรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย ตามแนวคิดความฉลาดรู้ทางสุขภาพด้านกัญชา โดยภาพรวม คือ 0.509 เมื่อพิจารณาตามขอบข่ายการบริหารวิชาการ พบว่า ด้านการพัฒนาหลักสูตร มีค่าความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสูงสุด และด้านการบริหารการจัดการเรียนรู้ มีค่าความต้องการจำเป็นในการพัฒนาต่ำสุด และเมื่อพิจารณาตามองค์ประกอบตามแนวคิดความฉลาดรู้ทางสุขภาพด้านกัญชา พบว่า การส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับสถานะทางกฎหมาย มีค่าความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสูงสุด และการสื่อสาร เพื่อจัดการกับการใช้กัญชาอย่างมีสติและปลอดภัย มีค่าความต้องการจำเป็นในการพัฒนาต่ำสุด
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม
(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ :กระทรวงศึกษาธิการ.
ปาฑ์ ไกรวิญญ์. (2562). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนเอกชนระดับมัธยมศึกษาตามแนวคิดการพัฒนานักเรียน ให้มีภาวะผู้นำอย่างคล่องแคล่ว. วารสารร่มพฤกษ์ มหาวิทยาลัยเกริก, ปีที่ 37
ฉบับที่ 1 (มกราคม - เมษายน 2562)
รุ่งรัชดาพร เวหะชาติ. (2551). การบริหารงานวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. ศูนย์หนังสือมหาวิทยาลัยทักษิณ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553. กรุงเทพฯ : สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560 - 2564). กรุงเทพฯ.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2565). การบริหารวิชาการที่ตอบสนองการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคพลิกผัน. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สนองญาติ, จ., พลธนะ, พ., แจ่มทิม, เ., ศิรถิรกุล, ล., และ ระดาบุตร, เ. (2022). ผลของโปรแกรมการสร้างเสริมความรอบรู้ทางสุขภาวะโดยการเรียนรู้ผ่านเกม ต่อความรอบรู้ทางสุขภาวะในการป้องกันการเสพกัญชาในนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี, 5(2), 14-27. https://he01.tci-thaijo.org/index.php/pck/article/view/252597
สมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย. ผลกระทบของกัญชาต่อสมองเด็ก [อินเตอร์เน็ต]. [เข้าถึงเมื่อ 1 ต.ค.2566]. เข้าถึง ได้ จาก: https://www.medcannabis.go.th/activity/กัญชาทางการแพทย์
ศิริลักษณ์ อัคพิน, กรกนก เสาร์แดน, ลลดา ทองจำนงค์ และญาตาวี เซ็นเชาวนิช (2562). ความรอบรู้ด้านสุขภาพของนักศึกษามหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ต่อการใช้กัญชาในทางการแพทย์
ใน สังคมสงเคราะห์และสวัสดิการสังคม:การปลดล็อกความเหลื่อมล้ำสู่ความยั่งยืน. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ภุชงค์ เสนานุช (หน่วยย่อยที่ 2, น. 211-222). กรุงเทพมหานคร:
คณะมนุษยศาสตรและสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
อรวรรณ นามมนตรี (2561, มกราคม - มิถุนายน). ความรอบรู้ด้านสุขภาพ (Health literacy). วารสารทันตาภิบาล. 29(1) 122-128 สืบค้นจาก https://he02.tci-thaijo.org/index.php/TDNJ/article/view/112495/87684
Bishop, L. D., Drakes, D. H., Donnan, J. R., Rowe, E. C., & Najafizada, M. (2022). Exploring Youths’ Cannabis Health Literacy Post Legalization: A Qualitative Study. Journal of Adolescent Research, 0(0), 07435584221118380.
Bryan C. Provider and Policy Response to Reverse the Consequences of Low Health Literacy. Department of Health Management and Informatics, University of Missouri-Columbia, 2007.
Farmer, S. (2020). Knowledge and Use of Cannabis Edibles in a College Sample
Hoy and Miskel. (2008). Wayne K Hoy and Cecil G Miskel Educational Administration Theory Research and Practice 8th. McGraw-Hill Inc.
Leos-Toro, C., Fong, G. T., Meyer, S. B., & Hammond, D. (2020). Cannabis health knowledge and risk perceptions among Canadian youth and young adults. Harm Reduction Journal, 17(1), 54. https://doi.org/10.1186/s12954-020-00397-w
Nutbeam D. Health Literacy as a public health goal: a challenge for contemporary health education and communication strategies into health 21st century. Health Promotion International. printed in Great Britain, 2000;15(8).