ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) ศึกษาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา 2)เพื่อศึกษาความคิดสร้างสรรค์ของครู 3) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ของครู และ 4) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 ผลการวิจัยพบว่า
- ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ ด้านไหวพริบและการแก้ปัญหา รองลงมาคือ ด้านวิสัยทัศน์ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ ด้านความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ 2. ความคิดสร้างสรรค์ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ ด้านความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์และแปลกใหม่ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ ด้านความละเอียดลออทางความคิด 3. ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 อย่างมันนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 4. แนวทางการพัฒนาสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า ผู้บริหารควรพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมให้ครู บุคลากรทางการศึกษาและภาคีเครือข่ายกำหนดวิสัยทัศน์ร่วมกัน เป็นที่ปรึกษาที่มีคุณภาพ ปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ที่เปลี่ยนไป มีสติในการมองปัญหารอบด้าน มีสติในการมองปัญหารอบด้าน ตัดสินใจได้อย่างรวดเร็วตามสถานการณ์ และจุดประกายความคิดจากปัญหาเพื่อสร้างโอกาสใหม่ ๆ
Article Details
References
กาญจนา บุญภักดิ์, สิริกร บุตรสาลี และอำภาพรรณ ตันตินาครกูล. (2562). การวิเคราะห์
องค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกระทรวงวัฒนธรรม.
วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 18(1), 69-77.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2553). การคิดเชิงวิเคราะห์ (Analytical Thinking).
(พิมพครั้งที่ 6). กรงเทพมหานคร : ซัคเซสมีเดีย.
ครองขวัญ หมัดอาดัม. (2563). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผล
ต่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษา จังหวัดพัทลุง. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
พงษ์อิศรา ประหยัดทรัพย์. (2557). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการ
พัฒนาคุณลักษณะ ของผู้เรียนสู่การเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล ในสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเขต 4 จังหวัดปทุมธานี. รายงานการวิจัย,
เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2553). ผู้นําเชิงสร้างสรรค์และผลิตภาพ :กระบวนทัศน์ใหม่และ
ผู้นําใหม่ทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์แหงจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เสาวนีย์ สมบูรณ์สิโรรัตน์. (2562). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมทาทีเขต 2. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี
ราชมงคลธัญบุรี.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน OBEC’S POLICY 2020, พิมพ์ครั้งที่1. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570). ราชกิจจานุเบกษา.
อรณิชชา ทศตา, กชพร ใจอดทน (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ของ
นักศึกษาปริญญาตรี วิทยาลัยนครราชสีมา. วารสารวิชาการ สถาบันอุดมศึกษา
เอกชนแห่งประเทศไทย.
อีบตีซาม เจะหะ. (2564).ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏ
ยะลา
Fozyah S. Alshammri and Abdullah K. Alenezi.(2020). Creative leadership and
its relationship to thinking among saudi university leader.
International Journal of Education and Practice. 9(2), 340-353.
Puccio, G., Murdock, M.,& Mance, M. (2011). Creative Leadership: Skills that
drive chang. housand: SAGE.
Suheir, Sulieman Sabbah, (2017). The Role of Leadership in the Development of
the Creative School in Palestine. Journal of Education and e-Learning
Research, Asian Online Journal Publishing Group. 4(1), 1-7.