แนวทางการพัฒนาการบริหารงานประกันคุณภาพภายในแบบมีส่วนร่วม ของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานประกันคุณภาพภายในแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร (2) หาแนวทางพัฒนาการบริหารงานประกันคุณภาพภายในแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพการบริหารงานการประกันคุณภาพภายในแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษา ในภาพรวม พบว่า ทั้ง 6 ด้าน มีค่าเฉลี่ยระดับการปฏิบัติมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.64 (2) ปัญหาการบริหารงานประกันคุณภาพภายในแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาพบว่า ด้านการกำหนดมาตรฐาน ด้านการจัดทำแผนที่มุ่งคุณภาพ ตามมาตรฐาน ด้านการดำเนินการ ด้านการประเมินและตรวจสอบ ด้านการติดตามผลการดำเนินการ และด้านการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง ปัญหาที่พบมากที่สุดคือ สถานศึกษาขาดการมีส่วนร่วมในแต่ละด้าน (3) แนวทางการพัฒนาการบริหารงานประกันคุณภาพภายในแบบมีส่วนร่วม 3.1) การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ให้ครอบคลุมกับบริบท ควรแต่งตั้งคณะทำงานที่เกี่ยวข้อง ร่วมพิจารณาให้สอดคล้องกับจุดเน้นและนโยบาย 3.2) การจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา ดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาควรสอดคล้องกับสภาพปัญหา จัดทำ กลยุทธ์ จากการวิเคราะห์ SWOT และควรจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ 3.3) การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ควรมีระบบการบริหารจัดการที่เหมาะสมกับบริบทควรมีการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล 3.4) การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา มีระบบการประเมินผล และตรวจสอบคุณภาพพัฒนาเครื่องมือและนำผลมาสรุป 3.5 ) การติดตามผลการดำเนินงานเพื่อพัฒนาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา พัฒนาระบบการติดตามการดำเนินงาน มีการสะท้อนผล 3.6) การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง นำผลการประเมินมาสะท้อนคุณภาพ เปิดเผยข้อมูลนำผลการรายงาน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร, สำนักงาน. (2563). ระบบสารสนเทศเพื่อบริหาร การศึกษา. กำแพงเพชร: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร.
_______. (2565). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR). กำแพงเพชร: สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 และ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 116 ตอนที่ 74 ก วันที่ 19 สิงหาคม 2542 หน้า 2.
ทดสอบทางการศึกษา, สำนัก. (2563). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. กรุงเทพฯ: เอ็น. เอ. รัตนะเทรดดิ้ง.
Cohen, J., & Uphoff, N. (1995, August). Participation’s Place in Rural Development: Seeking Clarity through Specificity. World Development, 2(8), 213-235.
Elliont, D. C. (1994, October). Collaborative, Decentralized Management and Perceptions of Quality Schooling Outcome, Dissertation Abstracts International, 52(10), 221-223.
Krejcie, R. V. & Mogan, D. W. (1970, January). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), pp. 607-610.
