การบริหารงานวิชาการเพื่อส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารงานวิชาการเพื่อส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร และ2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการเพื่อส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร จำแนกตามเพศ วุฒิการศึกษา ตำแหน่ง ประสบการณ์ในการทำงาน และขนาดโรงเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 171 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่มีค่าความตรงเชิงเนื้อหาเท่ากับ .67-1.00 และค่าความเที่ยงเท่ากับ .96 สถิติที่ใช้เป็นการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One way ANOVA) และการทดสอบความแตกต่างรายคู่แบบ LSD ผลการวิจัย พบว่า 1) การบริหารงานวิชาการเพื่อส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร ทั้งภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ การวัดผลประเมินผลการเรียน และ2) ผลการเปรียบเทียบตามความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการเพื่อส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ในโรงเรียน จำแนกตามเพศ ระดับการศึกษาและตำแหน่ง ไม่แตกต่างกันทั้งในภาพรวมและรายด้าน ประสบการณ์การทำงาน มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ.05 ส่วนขนาดโรงเรียน ภาพรวมมีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา และด้านการวัดผลประเมินผลการเรียน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ .05
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). คู่มือการบริหารโรงเรียนในโครงการพัฒนาการบริหารรูปแบบนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์ . (2556). การคิดเชิงวิเคราะห์ (Analytical Thinking). พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ : ซัคเซสมีเดีย.
ชนาธิป ลีนิน. (2562). งานประกันคุณภาพการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี “เกี่ยวกับการประกันคุณภาพ”. สืบค้นเมื่อ 4 สิงหาคม 2565, จาก http://inded.rmutsv.ac.th/qa/?q=th/about.
ชุมพล ฝูงใหญ่. (2552). การศึกษาภารกิจงานวิชาการในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่. การศึกษายโสธร.
ชาญณรงค์ วิเศษสัตย์. (2562). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ส่งเสริมทักษะการคิดเชิงนวัตกรรม ของนักศึกษาวิชาชีพครู. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ฐิติรัตน์ คล่องดี (2560) การพัฒนาคุณภาพชีวิตครอบครัวในครอบครัวหย่าร้างด้วยการปรึกษาเชิงบูรณาการทฤษฎี. และเทคนิคโดยใช้ทฤษฎีเป็นฐาน. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยบูรพา
ทวีศักดิ์ จินดานุรักษ์. (2558). การคิดสร้างสรรค์ในศาสตร์การคิด. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
ธีระวิทย์ สกุณา. (2556). การพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษานครศรีธรรมราช. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยทักษิณ
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2553). ผู้นําเชิงสร้างสรรค์และผลิตภาพ :กระบวนทัศน์ใหม่และผู้นําใหม่. ทางการศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์
ภรภัทร เฮ็งนิรันดร. (2557). ปัญหาและแนวทางการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
รุ่งรัชชดาพร เวหะชาติ. (2553). การบริหารงานวิชาการ ภาควิชาการบริหารศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ สงขลา : มหาวิทยาลัยทักษิณ.
ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์ และคณะ. (2562). สถิติสำหรับการวิจัยและเทคนิคการใช้ SPSS.ครั้งพิมพ์ที่ 3. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์เจริญดีมั่นคงการพิมพ์.
สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร (2554, น.26, 32-33) การบริหารวิชาการ.กรุงเทพฯ: สำนักงาน พระพุทธศาสนาแห่งชาติ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, (2560) แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 : บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (2559) แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) กระทรวงศึกษาธิการ
สุนันท์ สีพาย และไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2561) “เปลี่ยนผ่านการศึกษาไทยสู่ การศึกษา 4.0” วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 24 ฉบับที่ 2 ธันวาคม 2561,13-27.
อภิชาติ เนินพรหม. (2559). การพัฒนารูปแบบกระบวนการเรียนการสอน เพื่อเสริมสร้างความสามารถทางการคิดสร้างสรรค์ ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
อรชร ปราจันทร์ (2561) "รูปแบบการบริหารเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงนวัตกรรมของครูใน. สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน," วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น
Denise de Souza Fleith (2000) Teacher and student perceptions of creativity in the classroom environment, Roeper Review, 22:3, 148-153,
Glickman, C.D. (2004). Supervision and instructional leadership: A developmental approach (6th ed.). Boston: Allyn & Bacon.
Runco, M. A. (2007). Creativity : Elsevier Academic Press.
Sternberg, R. J. (2010). Teaching for ethical reasoning in liberal education. Liberal Education, 96(3), 32-37.
Phornrungroj, Charnarong. (2003). Creativity. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Torrance. P. E. (1962). Guiding of creative talent. New Jersey: Prentice-Hall.
