การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างความสามารถในการออกแบบแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์เพื่อความก้าวหน้าในวิชาชีพในยุคปกติถัดไป ตามแนวคิดการคิดเชิงออกแบบของนักศึกษาครู

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างความสามารถในการออกแบบแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์เพื่อความก้าวหน้าในวิชาชีพในยุคปกติถัดไปตามแนวคิดการคิดเชิงออกแบบของนักศึกษาครู และ 2) ประเมินคุณภาพของหลักสูตรเสริมสร้างความสามารถในการออกแบบแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์เพื่อความก้าวหน้าในวิชาชีพในยุคปกติถัดไปตามแนวคิดการคิดเชิงออกแบบของนักศึกษาครู ผลการศึกษาพบว่า 1. หลักสูตรที่พัฒนาขึ้นมีหลักการ 3 ประการ คือ 1) มุ่งให้ผู้เรียนมีบทบาทในการจัดกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก 2) มุ่งเน้นให้ผู้เรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสะท้อนคิดร่วมกันผ่านการมีปฏิสัมพันธ์ และ 3) ส่งเสริมการนำความรู้ ทักษะและประสบการณ์ไปใช้ในชีวิตจริง จุดมุ่งหมายของหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการออกแบบแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ด้วย Google Sites เนื้อหาของหลักสูตรมีดังนี้ 1) รู้จักกับแฟ้มสะสมงาน 2) การเตรียมบัญชีผู้ใช้ เพื่อใช้งาน Google Sites 3) การสร้าง e-Portfolio ด้วย Google Site และ 4) การเผยแพร่ e-Portfolio ระบบออนไลน์ โดยขั้นตอนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ขั้นเตรียมความพร้อม 2) ขั้นแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน 3) ขั้นการออกแบบและสร้างแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ และ 4) ขั้นสะท้อนคิด แนวทางการวัดและประเมินผลดำเนินการโดยใช้แบบประเมินความสามารถในการออกแบบแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ 2. คุณภาพของหลักสูตรเสริมสร้างความสามารถในการออกแบบแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์เพื่อความก้าวหน้าในวิชาชีพในยุคปกติถัดไปตามแนวคิดการคิดเชิงออกแบบของนักศึกษาครู มีคุณภาพ คือ 2.1 ความสามารถในการออกแบบแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาอยู่ในระดับมาก มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 20.57 2.2 วามสามารถในการออกแบบแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01