แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครขอนแก่น
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นของผู้บริหารสถานศึกษาเกี่ยวกับภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครขอนแก่น 2) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครขอนแก่น ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันภาวะ สภาพที่พึงประสงค์ และความต้องการจำเป็นภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครขอนแก่น คือ (1.1) สภาพปัจจุบันภาวะผู้นำเหนือผู้นำชองผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครขอนแก่น โดยภาพรวมและรายด้านในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ (=4.02, S.D. = 0.68) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการสร้างพลังเชิงบวก มีค่าเฉลี่ยสูงสุดเท่ากับ (=4.14, S.D. = 0.67) รองลงมาด้านการสนับสนุนและเสริมแรงบุคลากรทำงานเป็นทีม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ (= 4.10, S.D. = 0.60) ด้านการการเป็นแบบอย่างของผู้นำตนเอง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ (=4.01, S.D. = 0.70) (1.2) สภาพที่พึงประสงค์ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครขอนแก่น โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ (=4.82, S.D. = 0.41) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการสร้างพลังเชิงบวก มีค่าเฉลี่ยสูงสุดเท่ากับ (=4.87, S.D. = 0.27) รองลงมาด้านการสนับสนุนและเสริมแรงบุคลากรทำงานเป็นทีม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ (= 4.84, S.D. = 0.38) ด้านการสร้างภาวะผู้นำตนเอง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ (= 4.82, S.D. = 0.37) (1.3) ความต้องการจำเป็น PNIModified = 0.211 เมื่อพิจารณารายด้านเรียงลำดับความต้องการจำเป็นมากที่สุด 3 อันดับแรก ได้แก่ 1) ด้านการกระตุ้นผู้ตามตั้งเป้าหมายด้วยตนเอง 2) ด้านการสร้างภาวะผู้นำตนเองและ 3) ด้านการสร้างวัฒนธรรมการนำตนเอง ตามลำดับ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กฤติยา มามีชัย. (2562). การศึกษาภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
กิจจา กสิกรรม. (2561). ภาวะผู้นำเหนือผู้นำ ของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตจังหวัดชลบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
กิตติศักดิ์ พันธุ์พรม. (2565).ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเหนือผู้นำกับการบริหารการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนในกลุ่มศรีเมือง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา
ณัฐวุฒิ บุญลือ. (2560).ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอบางละมุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
เทพรัตน์ ศรีคราม. (2562). ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
นลธวัช ยุทธวงศ์. (2564).ภาวะผู้นำของผู้บริหารกลุ่มโรงเรียนจตุรมิตร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1.วารสารการศึกษาวิทยาลัยนครราชสีมา
บุญตา จันทร์เวียง. (2560). ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนในสหวิทยาเขตสตาร์บุษจังหวัดจันทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ประมาณ แสงเพ็ชร. (2560). ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มโรงเรียนเครือข่ายสระขวัญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
พิชัย ลิ้มเฉลิม. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเหนือผู้นำกับพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู โรงเรียนในสหวิทยาเขตราชนครินทร์ บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
ภคพร งามประเสริฐสิทธิ์. (2565). ความต้องการจำเป็นเพื่อส่งเสริมภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 ในสถานการณ์ การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยพะเยา
เรณุกา สุวรรณรัตน์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยรังสิต.
วันทนา วัฒนาฤดี. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเหนือผู้นำกับประสิทธิผลของโรงเรียนในกลุ่มตัวเมืองสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพาชลบุรี.
วิมลพันธ์ ไวยคูนา. (2565). ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง
ศศิลักษณ์ บุสยะพินิจ. (2560). การศึกษาภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาใน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพาชลบุรี.
สายใจ ชูฤทธิ์. (2560). การศึกษาภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
สิริวรรณ กองธรรม, และกัลยมน อินทุสุต. (2564). ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มสหวิทยาเขตเบญจสิริ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2.Journal of Roi Kaensarn Academi, 6(1), 41-54.
สุกัญญา สุวรรณดี. (2560). ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). แนวทางการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา: เพื่อยอมรับการประเมินภายนอก. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ฉบับที่ 12 พ.ศ.2560–2564. กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.
อนุวัตร ศรีพระนาม. (2560).ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 25. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
Krejcie Morgan, (1970). Determining Sample Size for Research Activities." Journal for Education and Psychological measurement No.3
Manz and Sims , (1991). "Super Lcadership : Beyound the Myth of Neroic Leadership," In Organizational Dynamics. New York : American Management Association
